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中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)畫(huà)劇本我來(lái)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景動(dòng)畫(huà)劇本我來(lái)寫(xiě)是廣州市初中勞動(dòng)教材主題五設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，主要的內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)如何改編動(dòng)畫(huà)劇本，讓學(xué)生了解問(wèn)題抽象化表達(dá)和項(xiàng)目加工的過(guò)程，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并初步掌握劇本制作的方法。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生。在生活中都接觸過(guò)一定的動(dòng)畫(huà)片，也熟悉敘事寫(xiě)作的要素，他們對(duì)事物的分析、綜合能力及獨(dú)立思考的
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第6課去秋游設(shè)置動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)南方出版?zhèn)髅降谒膬?cè)上B版新知講解學(xué)校組織外出秋游，如何把校車(chē)行駛的畫(huà)面用逐幀動(dòng)畫(huà)展示出來(lái)。設(shè)置校車(chē)的簡(jiǎn)單移動(dòng)，可以用“動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”制作效果。新知導(dǎo)入觀看動(dòng)畫(huà)打開(kāi)教學(xué)配套
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粵教版信息技術(shù)第四冊(cè)上第6課去秋游教學(xué)設(shè)計(jì)課題第6課去秋游單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)第四冊(cè)（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)導(dǎo)入外部素材到庫(kù)中并且轉(zhuǎn)換為元件。2、會(huì)創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。3、了解形狀補(bǔ)
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進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地認(rèn)識(shí)Flash軟件信息技術(shù)粵教版第四冊(cè)B第一課新知導(dǎo)入同學(xué)們，陪伴你童年的動(dòng)畫(huà)片有什么呢機(jī)智的喜羊羊，有趣的湯姆和杰瑞大家都喜歡嗎那么這些動(dòng)畫(huà)是怎么制作出來(lái)的呢這就要有請(qǐng)我們今天的主角Flash
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課題：第6課走進(jìn)動(dòng)畫(huà)世界備課日期：年月日上課日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掌握工具箱中各種工具的使用方法，并能靈活運(yùn)用，提高繪畫(huà)技巧。2.學(xué)會(huì)利用工具箱繪制機(jī)器人。過(guò)程與方法目標(biāo)：在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，掌握工具的使用方法，應(yīng)用中，提
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第11課神秘的動(dòng)畫(huà)初識(shí)SWiSH教案學(xué)科信息技術(shù)單元第三單元課時(shí)課題神秘的動(dòng)畫(huà)初識(shí)SWiSH課型新授教學(xué)內(nèi)容：青島版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教科書(shū)第43-46頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)swish并認(rèn)識(shí)其工作界面，學(xué)會(huì)打開(kāi)swish動(dòng)畫(huà)源文件。2.過(guò)程與方法：掌握使用播放按鈕觀看動(dòng)畫(huà)的方法；掌握導(dǎo)出sw
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第三單元二維動(dòng)畫(huà)制作第11課神秘的動(dòng)畫(huà)初識(shí)SWiSH【學(xué)案】1動(dòng)畫(huà)的制作原理：圖片在人的視網(wǎng)膜上停留的時(shí)間大約有二十四分之一秒，制做動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，需要先把1秒鐘內(nèi)的連續(xù)動(dòng)作分解成24張圖片，然后再在一秒種內(nèi)連續(xù)播放這24張圖片，我們就能看到連續(xù)的畫(huà)面了。動(dòng)畫(huà)片確實(shí)很好看，但是制作動(dòng)畫(huà)片卻不容易。一個(gè)30分鐘的動(dòng)畫(huà)片來(lái)說(shuō)，需要的圖片就有43200張
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信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)青島版任務(wù)一：傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)思考：1、動(dòng)畫(huà)的制作應(yīng)用了什么原理？2、早期的動(dòng)畫(huà)片是采用了什么方式將繪制好的圖片連續(xù)展示的？加油站動(dòng)畫(huà)的原理當(dāng)我們?cè)陔娪霸豪锟措娪盎蛟诩依锟措娨晻r(shí)，畫(huà)面中的人物流暢的、自然的和連續(xù)的。但是當(dāng)我們仔細(xì)看一段電影膠片時(shí)，看到的畫(huà)面一點(diǎn)也不連續(xù)（如圖）。只有以一定的速率投影在屏幕上才有運(yùn)動(dòng)的視覺(jué)效果，這種現(xiàn)象可以用視覺(jué)殘留的原理來(lái)解釋。任務(wù)
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)學(xué)科信息技術(shù)課題飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)年級(jí)四課時(shí)12課型新授時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容批注教材分析本節(jié)課主要分為四個(gè)任務(wù)，“導(dǎo)入素材”、“制作動(dòng)畫(huà)”、“改變運(yùn)動(dòng)速度”、“制作連續(xù)動(dòng)畫(huà)”，注重學(xué)生的動(dòng)手操作。學(xué)情分析從動(dòng)畫(huà)的“幕前”到“幕后”，學(xué)生動(dòng)手制作“飛舞的蝴蝶”學(xué)生興趣濃
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第11課神秘的動(dòng)畫(huà)初識(shí)SWiSH教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握SWiSH軟件的啟動(dòng)、導(dǎo)出影片方法。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣和正確的審美觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握SWiSH軟件的啟動(dòng)、導(dǎo)出影片方法。教學(xué)準(zhǔn)備：應(yīng)用軟件、課件。教學(xué)過(guò)程：1、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎？你知道動(dòng)畫(huà)是如何制作出來(lái)的嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！早期動(dòng)畫(huà)、傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)
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第14課飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)學(xué)科信息技術(shù)課題飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)年級(jí)四課時(shí)14課型新授時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容批注教材分析本節(jié)課主要分為三個(gè)任務(wù)：“繪制、組合簡(jiǎn)單圖形”、“繪制陀螺”、“制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)”。層層展開(kāi)，循序漸進(jìn)。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)SWISH已經(jīng)很熟悉了，這節(jié)課側(cè)重于學(xué)生動(dòng)手操
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第15課動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句制作音樂(lè)動(dòng)畫(huà)學(xué)科信息技術(shù)課題動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句制作音樂(lè)動(dòng)畫(huà)年級(jí)四課時(shí)15課型新授時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容批注教材分析經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有了進(jìn)一步的了解，這節(jié)課學(xué)習(xí)音樂(lè)導(dǎo)入，并制作音樂(lè)動(dòng)畫(huà)。學(xué)情分析本節(jié)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)練習(xí)，減小學(xué)習(xí)
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第13課絢麗的文字制作文本動(dòng)畫(huà)學(xué)科信息技術(shù)課題絢麗的文字制作文本動(dòng)畫(huà)年級(jí)四課時(shí)13課型新授時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容批注教材分析通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了輸入、編輯文字，本節(jié)課是在SWiSH中制作文本動(dòng)畫(huà)，易于上手。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生動(dòng)手操作能力增強(qiáng)，對(duì)于文本動(dòng)畫(huà)的操作總體感覺(jué)較簡(jiǎn)單
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第11課神秘的動(dòng)畫(huà)初識(shí)SWiSH學(xué)科信息技術(shù)課題神秘的動(dòng)畫(huà)初識(shí)SWiSH年級(jí)四課時(shí)11課型新授時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容批注教材分析本節(jié)課從繪制傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)過(guò)渡到電腦動(dòng)畫(huà)，從而引出新的軟件SWiSH，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片非常感興趣，本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容正合學(xué)生的“口味”，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較
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