粵教版信息技術(shù)第四冊(cè)上第6課 去秋游教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第6課 去秋游單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)第四冊(cè)（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 會(huì)導(dǎo)入外部素材到庫(kù)中并且轉(zhuǎn)換為元件。2、 會(huì)創(chuàng)建動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。3、 了解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫與動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。4、 掌握元件的漸隱效果的設(shè)置。重點(diǎn)了解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫與動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。難點(diǎn)掌握元件與創(chuàng)建動(dòng)畫補(bǔ)間的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看動(dòng)畫。說(shuō)一說(shuō)：觀看、欣賞、思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)過(guò)程。講授新課1、 組織素材 l 制作動(dòng)畫，需要準(zhǔn)備素材嗎？素材的來(lái)源從哪而來(lái)呢？l 不管制作什么動(dòng)畫，都需要素材，來(lái)源可以是自己繪制，也可以是教學(xué)配套的資源，或從網(wǎng)上搜集。l 學(xué)著做新建一個(gè)Flash文件，設(shè)置文檔尺寸750X180px。把校車圖片導(dǎo)入庫(kù)中。說(shuō)一說(shuō)：（1）導(dǎo)入到工作舞臺(tái)與導(dǎo)入到庫(kù)有什么區(qū)別？（2）Flash能導(dǎo)入GIF動(dòng)畫形態(tài)的圖形文件到庫(kù)嗎？（3）導(dǎo)入到庫(kù)中的圖片已經(jīng)是元件了嗎？二、設(shè)置動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫要表現(xiàn)一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)畫面，通常用“動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫”實(shí)現(xiàn)，只需設(shè)置物體第一幀和最后一幀的位置，中間的過(guò)渡幀則由Flash自動(dòng)補(bǔ)充。學(xué)著做：將庫(kù)中“校車”圖片轉(zhuǎn)換成元件，創(chuàng)設(shè)開(kāi)始幀和結(jié)束幀為關(guān)鍵幀，并將“補(bǔ)間”欄設(shè)置為“動(dòng)畫”。說(shuō)一說(shuō): 在完成動(dòng)畫補(bǔ)間的設(shè)置后，時(shí)間軸發(fā)生了怎樣的變化，下圖你觀察到了什么？與形狀補(bǔ)間動(dòng)畫有何區(qū)別？小妙招：2、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)：Flash8提供了功能強(qiáng)大的動(dòng)畫創(chuàng)建工具。它可以創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫和動(dòng)畫補(bǔ)間。試一試：說(shuō)一說(shuō)：（1）有什么辦法可以使校車的車輪滾動(dòng)起來(lái)，令畫面更接近真實(shí)生活嗎？（2）生活中有哪些現(xiàn)象可以制作成“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”？三、制作漸隱效果制作物體漸漸出現(xiàn)或漸漸消失，例如：火箭升空現(xiàn)象，利用元件的漸隱功能就能達(dá)到這樣的效果。學(xué)著做：制作一個(gè)文字邊運(yùn)動(dòng)邊漸現(xiàn)到漸隱效果的動(dòng)畫。初步了解制作動(dòng)畫所需素材動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的操作方法理解元件、關(guān)鍵幀。動(dòng)畫補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間的區(qū)別。動(dòng)手制作漸隱效果的動(dòng)畫。網(wǎng)上搜索更進(jìn)一步了解設(shè)置動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的方法。掌握，自行操作。明白兩者間的區(qū)別與用法。掌握操作方法。課堂小結(jié)學(xué)生回答利用問(wèn)題形式進(jìn)行總結(jié)板書一、組織素材 二、設(shè)置動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫三、制作漸隱效果