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課題第二節(jié)力的合成課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：知道什么是合力，什么是分力，什么是二力的合成。2.能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算同一直線上兩個(gè)力的合力大小，并會(huì)判斷其方向。3.情感目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及探究能力與合作精神。教學(xué)方法與媒體實(shí)驗(yàn)觀察法、講解討論法、多媒體教具準(zhǔn)備演示板、彈簧測力計(jì)、三角架、橡皮筋、細(xì)線。1、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)提問：力的作用
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第四節(jié)同一直線上二力的合成一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是北師大版八年級物理下冊第七章第四節(jié)內(nèi)容。同一直線二力的合成是本章的重點(diǎn)，合力的概念、力的合成是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)，因此應(yīng)使學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用。在教學(xué)中研究了沿同一直線上兩個(gè)力的合成問題，但是要求通過類似的研究掌握一般性方法。因?yàn)樵趯?shí)際中物體可能受到多個(gè)力的作用，如用兩個(gè)豎直向上的力向上提升一個(gè)重物時(shí)，重物就同時(shí)受到兩個(gè)豎直向上的拉力和一個(gè)豎直
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學(xué)科物理課題力的合成授課人授課班級教學(xué)設(shè)計(jì)所用教材教材名稱：八年級物理全一冊，第七章2節(jié)出版社：上海科學(xué)技術(shù)出版社設(shè)計(jì)思路為了體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，在教法上，采取以學(xué)生為主體，以問題為中心，以教師為引導(dǎo)，以小組的合作為主要方式，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的過程。教材分析本節(jié)知識在總結(jié)歸納前一章的基礎(chǔ)上，為后面對力學(xué)的學(xué)習(xí)具有重要的鋪墊作用，它是學(xué)
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初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)課題力的合成年級八年級學(xué)校執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1知道什么是合力，什么是二力的合成2會(huì)計(jì)算同一直線上兩個(gè)力合力的大小，并會(huì)判斷方向3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的意志品質(zhì).學(xué)情分析八年級的學(xué)生擁有著很強(qiáng)的好奇心和求知欲，經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和探究實(shí)驗(yàn)的能力，但是對于知識的歸納、概括能力和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力還不是很強(qiáng)
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7.2力的合成教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識合力的作用效果；知道什么是合力、分力，什么是二力的合成；能計(jì)算同一直線上兩個(gè)力的合力，確定合力的方向。.過程與方法目標(biāo)：通過探究“作用在同一直線上的二力的合成”的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷提出假設(shè)、到驗(yàn)證假設(shè)、直至形成科學(xué)理論的過程；通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)“等效”原理在物理上的應(yīng)用。.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)研究問題由簡單到復(fù)雜的辯證思想；培養(yǎng)運(yùn)用物
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第二節(jié)力的合成【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1.理解合力、分力的概念.2.通過實(shí)驗(yàn)探究同一條直線上二力的合成情況.3.會(huì)計(jì)算同一直線上兩個(gè)力的合成.二、過程與方法1.經(jīng)歷合力、分力的認(rèn)識過程，掌握等量替代法這一科學(xué)方法.2.通過實(shí)驗(yàn)探究同一直線上二力的合成，具有初步的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析評估的能力.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科
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第二節(jié)力的合成第七章力與運(yùn)動(dòng)滬科版八年級物理全一冊知識回顧1、力的三要素是什么？力的大小、方向、作用點(diǎn)2、力作用在物體上能產(chǎn)生什么樣的效果？使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)請同學(xué)們看生活中的場景F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______相同抬起同樣的一桶水F3的作用效果與F1和F2共同的作用效果______相同一、合力如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共
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年級八年級科目物理教材版本滬科版?zhèn)湔n人課題、課時(shí)第二節(jié)力的合成授課班級教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):認(rèn)識力的效果；知道合力和分力都是從力的作用效果定義的；能求同一直線上二力的合成。2.能力目標(biāo):經(jīng)歷通過對圖表的分析獲得結(jié)論的過程。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新問題的能力和精神。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)探究的參與，認(rèn)識同一直線上二力的合成。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解等效
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第二節(jié)力的合成一群螞蟻能拖動(dòng)樹葉兩只手指可以隨意挪動(dòng)樹葉樹葉受到的力不同：兩只手指對樹葉施加的作用力。一群螞蟻對樹葉施加的多個(gè)力。作用效果相同：樹葉移動(dòng)。也就是：兩只手指對樹葉的作用力與一群螞蟻對樹葉的作用力在效果上是一樣的。許多船帆作為驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力能使船航行一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)作為驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力同樣能使船航行作用效果相同：航船在大海中航行。航船受到的動(dòng)力不同：大量船帆驅(qū)動(dòng)的多個(gè)力
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滬科版八年級第一冊第七單元力的合成教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)內(nèi)容滬科版八年級第七章第二節(jié)力的合成2、設(shè)計(jì)理念在已有力學(xué)知識基礎(chǔ)上結(jié)合多媒體器材，教學(xué)軟件，在課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)時(shí)投屏展現(xiàn)給學(xué)生觀看，直觀的明確什么是合力，分力，什么是力的合成。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)認(rèn)識力的作用效果，知道合力與分力都是從力的作用效果來定義的。(2)通過實(shí)驗(yàn)探究，獲知在同一直線上同方向與反方向上
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你知道曹沖稱象的故事嗎？大象的質(zhì)量=石頭的質(zhì)量？大象作用于船的壓力石頭作用于船的壓力作用效果相同等效替代7.2力的合成小活動(dòng)想一想：這種情況我們可不可以認(rèn)為，男生施加的力是兩個(gè)女生施加的力的合力？同一直線上的兩個(gè)力合力與分力的關(guān)系二力同向二力反向?qū)嶒?yàn)：探究同一直線的二力合成實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)彈簧測力計(jì)、帶繩套的橡皮筋、紙板、圖釘、白紙?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：想一想我們?nèi)绾卫?/p>
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教材分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了力的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上運(yùn)用了等效替代的思想理解分力和合力的概念。再通過自主探究同一直線的二力合成。得出同一直線上兩個(gè)力同向和反向時(shí)，合力與分力的大小、方向的關(guān)系。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對力有了初步認(rèn)識，等效替代的思想是學(xué)生第一次接觸，所以先從熟悉的故事中引出等效替代的思想學(xué)生容易接受，從實(shí)例出發(fā)讓學(xué)生自己通過分析來認(rèn)識分力與合力的作用效果相同，可以等效然后替代。自主探究
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第十二單元化學(xué)與生活課題3有機(jī)合成材料學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-化學(xué)-九年級下冊1.會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。3.知道有機(jī)合成材料的性能與用途，初步了解新型有機(jī)合成材料學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。4.了解合成材料所帶來的環(huán)境問題及解決方法。新課導(dǎo)入新知探究交流討論：說出下列物質(zhì)的元素組成和相對分子質(zhì)量C、H
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第十二單元化學(xué)與生活單元課題3有機(jī)合成材料【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與技能（1）會(huì)初步區(qū)別有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。（2）了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。（3）知道有機(jī)合成材料塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途。2.過程與方法（1）通過查資料等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力。（2）通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)差異，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
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12.3有機(jī)合成材料【教學(xué)內(nèi)容分析】本課題屬于知識擴(kuò)展和應(yīng)用范疇，它貼近日常生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)出STS的教學(xué)理念；此外，本課題的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和信息處理能力，樹立關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)的情感，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)策略分析】采用以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，具體教學(xué)策略如下：1、課前布置學(xué)生收集生活中常用的塑料
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課題3有機(jī)合成材料教學(xué)案班級初三（）姓名學(xué)科化學(xué)課型新授編者審核備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。2、了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。3、認(rèn)識新材料的開發(fā)
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課題3有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題3有機(jī)合成材料單元第12單元學(xué)科化學(xué)年級九年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)；2認(rèn)識三大合成材料的性能與用途；3認(rèn)識有機(jī)合成材料的發(fā)展對人類社會(huì)進(jìn)步的重要作用重點(diǎn)、難點(diǎn)有機(jī)化合物及有機(jī)高分子化合物特點(diǎn)；認(rèn)識三大合成材料的性能與用途；教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課宇航員的服裝能使
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第8課多彩內(nèi)容巧合成教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解“對齊”面板2、過程與方法（1）能夠打開“庫”面板，并從中打開“影片剪輯”進(jìn)行編輯（2）能將舞臺上的對象對齊到舞臺的中央（3）復(fù)習(xí)鞏固“引導(dǎo)動(dòng)畫”的制作3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過對新知識的學(xué)習(xí)，對舊知識的鞏固，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作的興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、從“庫”面板中打開“影片剪輯”元件
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第6課聲音合成做鈴聲教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1理解混音的概念。2會(huì)刪除聲音文件前后兩端的部分內(nèi)容。3會(huì)將兩個(gè)文件進(jìn)行混音。4理解插入聲音的含義。5會(huì)在一個(gè)聲音文件的某個(gè)位置插入另一個(gè)聲音，實(shí)現(xiàn)拼接。【過程與方法】1理解聲音處理的大致范圍。2理解聲音處理的用途。3能解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的最簡單的音頻處理問題。【情感態(tài)度與價(jià)值觀
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