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1制作校園全景模型內(nèi)容解析總體概述制作校園全景模型是模型制作的綜合展現(xiàn)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生使用常用工具和綜合運用身邊材料的能力學(xué)生通過創(chuàng)意組合和造型依次完成單體制作底盤制作配景制作布盤等步驟賦予整個校園全景模型更多的自然人文氣
上傳時間：2024-04-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：59
制作校園全景模型當(dāng)有人想要參觀校園時我想當(dāng)他們最好的向?qū)敲丛撊绾胃玫亟榻B校園呢制作校園全景模型吧站在模型前就可以一覽校園全貌制作校園全景模型工作量非常龐大但只要大家分工合作就一定能完成課堂導(dǎo)入勞動準備制作建筑模
上傳時間：2024-12-22 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
小學(xué)科學(xué)二年級下冊第13課教學(xué)設(shè)計制作校園模型（一）教學(xué)內(nèi)容制作校園模型（一）是冀教版二年級科學(xué)下冊最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流
上傳時間：2021-01-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：107
13、制作校園模型科學(xué)知識：能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學(xué)探究：1、能明確制作校園模型的任務(wù)。2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學(xué)交流繪制校園平面圖的方法。科學(xué)態(tài)度：1、能對制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。2、能認真繪制校園平面圖。3、樂于表達，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1、能說出平面圖在生活中的應(yīng)用。2、能頃自
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冀教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊教案14、制作校園模型（二）科學(xué)探究1、能選擇相應(yīng)的材料和工具制作校園模型。2、能對自己和其他同學(xué)制作的校園模型作出客觀評價。3、能吸取別人的優(yōu)點，改進自己的校園模型。科學(xué)態(tài)度1、愿意動手制作校園模型。2、能選用不同的材料和方法對模型進行創(chuàng)新。3。能與同學(xué)合作完成制作任務(wù)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境能說出一些模型在生活中的用途。教學(xué)準備教師準備做好的校園模
上傳時間：2021-01-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：141
小學(xué)科學(xué)二年級下冊第13課教學(xué)設(shè)計制作校園模型（一）教學(xué)內(nèi)容制作校園模型（一）是冀教版二年級科學(xué)下冊最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環(huán)
上傳時間：2023-02-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
制作校園模型（二）教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)小學(xué)科學(xué)課程要求必須根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展和小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，強調(diào)以兒童的認知經(jīng)驗為出發(fā)點，提出并探究科學(xué)問題，通過個人建構(gòu)和社會建構(gòu)獲得科學(xué)知識和經(jīng)驗。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)活動、作業(yè)、評價等方面給學(xué)生提供選擇的機會和創(chuàng)新的空間，并注重引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、大自然、網(wǎng)絡(luò)和多媒體中的多種資源進行學(xué)習(xí)
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制作校園提示牌教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標1通過校園提示語的調(diào)查活動激發(fā)學(xué)生熱心公益活動關(guān)心他人與社會的意識2通過設(shè)計制作校園提示牌等活動初步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和動手能力3逐步形成建設(shè)良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度4通過活動讓學(xué)生
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教學(xué)目標價值體認通過對公共場所現(xiàn)有校園文化提示牌的觀察與匯總分析引導(dǎo)學(xué)生認識到提示牌的分類以及功能可以幫助我們遵守規(guī)則確保有序文明安全的進行教育教學(xué)活動幫助同學(xué)們保護自己珍愛生命責(zé)任擔(dān)當(dāng)積極參與學(xué)校服務(wù)為學(xué)校做力所
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冀教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第13課制作校園模型一討論怎樣制作校園簡易模型活動11仔細觀察校園辨認主要建筑物的位置和方向校門升旗臺操場教學(xué)樓鍋爐房廁所警衛(wèi)室車棚倉庫2說一說校園的布局溫馨提示先辨認校園的
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：29
科學(xué)擂臺我們的校園制作校園模型二二模型是什么地球儀恐龍玩具等模型一般是實物的縮小版大家熟悉的玩具也是模型一興趣導(dǎo)入校園模型二制作模型活動制作要求1組長負責(zé)明確分工2使用剪刀要安全3根據(jù)平面圖正確
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制作校園模型（二）1模型可以幫助我們更形象地了解學(xué)校，上節(jié)課我們畫了學(xué)校的示意圖，這節(jié)課我們按照示意圖做模型吧。新課導(dǎo)入新課講解作品展示給大家準備了一些材料和工具，大家小組合作，選擇合適的材料和工具制作校園模型吧。新課講解新課講解材料和工具大家可以先剪出操場，然后以操場為中心，再依次制作操場周邊的建筑。大家也可以按照自己的方案來制作。新課講解新課講解模型制作步驟
上傳時間：2023-02-11 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
制作校園模型（一）1你們學(xué)校是什么樣的？怎樣描述更清楚呢？新課導(dǎo)入我們學(xué)校有教學(xué)樓、圖書館、行政樓、食堂、植物園有什么辦法可以更清楚地向校外人員描述你的學(xué)校呢？我們?nèi)绻茏鲆粋€學(xué)校的模型就好了，讓他們大致了解學(xué)校的概況，既清楚又形象。新課導(dǎo)入模型可以幫助我們更好的理解學(xué)校，在做模型之前，我們首先要畫一下學(xué)校的示意圖，然后按照示意圖來做模型。新課講解那怎么畫學(xué)校的示意圖呢
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制作校園模型（二）模型可以幫助我們更形象地了解學(xué)校，上節(jié)課我們畫了學(xué)校的示意圖，這節(jié)課我們按照示意圖做模型吧。新課導(dǎo)入新課講解作品展示給大家準備了一些材料和工具，大家小組合作，選擇合適的材料和工具制作校園模型吧。新課講解新課講解材料和工具大家可以先剪出操場，然后以操場為中心，再依次制作操場周邊的建筑。大家也可以按照自己的方案來制作。新課講解新課講解模型制作步驟：1.選綠色
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制作校園模型（一）你們學(xué)校是什么樣的？怎樣描述更清楚呢？新課導(dǎo)入我們學(xué)校有教學(xué)樓、圖書館、行政樓、食堂、植物園有什么辦法可以更清楚地向校外人員描述你的學(xué)校呢？我們?nèi)绻茏鲆粋€學(xué)校的模型就好了，讓他們大致了解學(xué)校的概況，既清楚又形象。新課導(dǎo)入模型可以幫助我們更好的理解學(xué)校，在做模型之前，我們首先要畫一下學(xué)校的示意圖，然后按照示意圖來做模型。新課講解那怎么畫學(xué)校的示意圖呢？新課講
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2.制作校園生物分布圖你們發(fā)現(xiàn)校園里到底有多少種生物？現(xiàn)在就來交流和匯集我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)吧！校園里一共有多少種動物和植物？它們分別是什么動物和植物？它們各自生活在什么地方？二歧分類法一分為二制作校園生物分布圖要求：1.繪制一張簡單的校園平面圖。2.把發(fā)現(xiàn)的校園生物的名稱寫到校園平面圖的正確位置上。1.遇到不知名的動物或植物，可以在分布圖上把它畫下來，盡量畫得詳細。2.如果某
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2.制作校園生物分布圖教學(xué)設(shè)計【教材簡析】制作校園生物分布圖是六年級下冊生物的多樣性單元的第2課，是校園生物多樣性調(diào)查活動的延續(xù)，與第1課共同引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的科學(xué)調(diào)查活動完成課程標準里的“7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異；7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異；7.3.3對常見植物進行簡單的
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制作校園生物分布圖教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是六年級下冊生物的多樣性單元的第2課，是校園生物多樣性調(diào)查活動的延續(xù)，與第1課共同引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的科學(xué)調(diào)查活動完成課程標準里“7.2地球上存在不同的動物，不同的動物具有許多不同的特征，同一種動物也存在個體差異；7.3地球上存在不同的植物，不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個體差異；7.3.3對常見植物進行簡單的二歧分類”的學(xué)段目標
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綜合活動1制作校園古詩吟誦集新知學(xué)習(xí)我們在語文課上學(xué)過許多優(yōu)美的古詩詞，它們或?qū)懢盎驍⑹拢蚝婪呕蛭瘛．?dāng)我們在優(yōu)美的音樂中誦讀這些佳作時，詩詞美加上音樂美，更帶給人們無限遐想和美的享受。古詩吟誦活動任務(wù)我們已經(jīng)錄制了很多古詩誦讀的音頻，現(xiàn)在要把這些音頻整理成一個作品集。給古詩吟誦配上優(yōu)美的音樂，給聽者一種身臨其境的感覺。本次活動我們將學(xué)習(xí)如何處理誦讀和配樂。任務(wù)內(nèi)容學(xué)會編輯、拼接
上傳時間：2022-03-03 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：106
綜合活動2制作校園生活主題相冊新知學(xué)習(xí)一張相片可能有各種各樣的用途，如用于制作演示文稿、制作電子報刊、制作電子相冊等。針對不同的用途，我們對相片的處理方式也有所不同。我們拍攝了這么多相片，如果制作成電子影集或畫冊，能更好地與朋友分享我們的回憶與感受。活動任務(wù)從某次活動的相片中，圍繞某一主題精選一組照片，制作校園電子相冊，培養(yǎng)利用數(shù)字化工具設(shè)計作品的能力。任務(wù)內(nèi)容調(diào)整相片大小。給相
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