部編版九年級上冊語文19.談創造性思維 教案.doc

19談創造性思維【知識與技能】1積累詞語：讀準字音，記清字形，理解重點詞語的意思。2初步了解議論文的基本結構：提出問題，分析問題，解決問題。【過程與方法】1默讀。在快速高效的默讀中，篩選信息，初步領會文章的基本內容，理清文章思路。2了解議論文中常用的道理論證、舉例論證的方法；體會本文語言嚴謹平和的特點。3理解體驗設問句的作用。【情感、態度與價值觀】明白事物的正確答案真的不止一

上傳時間：2021-01-14   |   頁數：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：54

部編版九年級上冊語文19《談創造性思維》教案.doc

19談創造性思維1了解作者圍繞創造性思維所闡述的內容，歸納、把握作者的觀點。2理清文闡述問題的思路，理解觀點和材料之間的聯系。3聯系學習和生活實踐，培養獨立思考與創造性思維的能力。一、導入新課被美國Inc.雜志贊譽為“他的創意活力無限”的羅迦費因格，是創意思考顧問公司的創立人與總裁，該公司專門提供激發創意與革新的方法。他為全球各大企業提供演講與專業課程，這些企業包括可口可樂、迪士尼、英特

上傳時間：2021-01-14   |   頁數：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：78

幼兒園小班美術主題：創造性美術 教案

創造性美術（小班）創造性美術教案小班案例1教學名稱蠟筆舞會目標初步培養幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。準備口琴、彩色油畫棒、白紙。（已經感受過線條的變化）過程1

上傳時間：2019-12-07   |   頁數：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：77

人教部編版九上語文第19課 談創造性思維_教案.doc

19談創造性思維1了解創造性思維的要素。2了解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法。3學習做一個富有創造力的人。1學習圍繞中心逐層展開論述的方法。2培養創新能力。一課時一師一優課一課一名師(設計者：)一、導入新課正如古詩所言“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，看事物的角度不同，答案也多種多樣。生活中各種各

上傳時間：2023-06-26   |   頁數：3   |   格式：DOC   |   瀏覽：13

24秋部編版九上語文20談創造性思維-課文朗讀音頻.mp3

上傳時間：2024-06-24   |   頁數：0   |   格式：MP3   |   瀏覽：36

部編版九年級上冊語文朗讀音頻-19 談創造性思維.mp3

上傳時間：2020-06-30   |   頁數：0   |   格式：MP3   |   瀏覽：206

人教部編版九年級上冊語文19《談創造性思維》導學案（含答案）.doc

談創造性思維教學目的1.把握本文的中心論點理解“事物的正確答案不止一個”的內涵。2.學習引用論證和舉例論證相結合論證方法。3.培養學生自覺的創新的意識。重點難點1.理解本文的中心論點。2.理解并運用事實論據。教學過程第一課時一、知識梳理1、走進作者作者羅迦費因格國籍美國評價當代美國實業家、學者、創造學家。曾任加利福尼亞創意顧問。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創

上傳時間：2021-09-12   |   頁數：7   |   格式：DOC   |   瀏覽：184

人教部編版九年級上冊語文20.談創造性思維 教案.doc

談創造性思維教案第一課時教學目標：1理清“事物的正確答案不止一個”的思維方式與創造性思想、創造力之間的關系。2掌握議論文圍繞中心逐層展開論述的方法。3培養學生不滿足于一個答案，不放棄探索的精神。重點難點：重點：理清“事物的正確答案不止一個”的思維方式與創造性思想、創造力之間的關系。難點：掌握議論文圍繞中心逐層展開論述的方法。教具準備

上傳時間：2023-06-02   |   頁數：6   |   格式：DOC   |   瀏覽：13