部編版二年級上冊語文語文園地七 分不清是鴨還是霞（朗讀）.mp3

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部編版一年級上冊語文10 大還是小（朗讀）.mp3

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部編版一年級上冊語文10 大還是小 教案.docx

創新教案大還是小教學設計一借助人物設疑激趣1課件顯示丁丁教師談話導入同學們請看這是我們的好朋友丁丁他張大嘴巴要和我們說話呢你想知道他要說什么嗎學生肯定回答想現在讓大家聽聽丁丁是怎么說的2課件顯示丁丁在幼兒園時的情景

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大象版六年級下冊科學3.2鐵銹還是鐵嗎（課件）.pptx

第三單元物質的變化2鐵銹還是鐵嗎鐵銹還是鐵嗎怎樣驗證鐵銹是不是鐵呢探探比較它們的吸水性和透氣性究究鐵銹能否被磁鐵吸引奇奇鐵銹能否導電妙妙比較它們的顏色光澤硬度小貼士要鑒別兩種物體是不是同一種物質既需要比較它們

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大象版六年級下冊科學4.4要發展還是要環境（課件）.pptx

第四單元人類發展與環境保護4要發展還是要環境要發展還是要環境探探真實針鋒相對啊讓我們開一個辯論會吧究究我認為保護環境更重要奇奇沒有發展我們還會像原始人一樣生活正方觀點發展比環境更重要反方觀點環境比發展更重要收

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大象版六年級下冊科學3.2《鐵銹還是鐵嗎》教案.docx

大象版科學2017六年級下冊32鐵銹還是鐵嗎教案教學設計教學分析本課通過探究鐵銹還是鐵嗎學習從物體的外部特征及內在屬性方面發現物體的區別知道鐵銹是鐵變化后產生的新物質上一節課學生已經知道認識一個物體的變化可以從顏色氣

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大象版六年級下冊科學4.4《要發展還是要環境》教案.docx

大象版科學2017六年級下冊44要發展還是要環境教案教學設計教學分析在引領學生辯證地認識科技進步及人類的發展既給人們的生活帶來積極意義又會對生態環境造成危害之后要發展還是要環境的問題便自然而然地成為本單元需要思考和解決的問題

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部編版一年級上冊語文《大還是小》說課稿.doc

大還是小說課稿一說教材大還是小是一篇富有兒童情趣的文章內容淺顯易懂同時富有教育意義課文用簡潔平實的語言寫了我有時候覺得自己很大有時候又覺得自己很小用對比的方式來展現兒童的內心世界既有成長的矛盾又充滿著童真童趣這篇課文適

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部編版一年級上冊語文《大還是小》教學反思.doc

大還是小教學反思本節課的教學提倡合作探究朗讀讓學生在讀中感悟并讓學生夸夸小朋友說一說自己覺得什么時候很大什么時候很小這樣既訓練了學生的語言表達能力又進行了思維訓練從而達到了突破重難點的目的通過學習這篇課文引導學生明白在我

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人教部編版小學語文模擬題《大還是小》教案+試講稿.pdf

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部編版一年級上冊語文10.大還是小 教案.docx

10大還是小教學目標1.會認“時”“候”“覺”等11個生字，會寫“自”“己”“衣”3個生字。掌握3種偏旁“彳”“亠”“忄”。2.正確、流利地朗讀課文，讀準字音。重點難點1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，讀準字音。教學準備生字卡片、教學課件等。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、談話導入1.師：同學們，每天早上爸爸媽媽

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部編版一年級上冊語文《大還是小》教學課件.pptx

大還是小生活總是充滿了矛盾。我們有時會覺得自己已經長大了，有時又覺得自己還很小。想一想，說一說你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小？引入新課字詞識讀z部首：自筆畫：6組詞：自由自己造句：這個小女孩自己洗衣服，自己晾衣服。j組詞：知己自己造句：她們兩個是姐妹，也是知己。部首：己筆畫：3字詞識讀組詞：衣服睡衣造句：小孩子的衣服真可愛。y部首：衣

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部編版一年級上冊語文10.大還是小（精品課件）.pptx

大還是小你覺得自己大還是小為什么時間在走我們一天一天在成長慢慢地我們學會了做很多事有時候覺得自己像大人一樣能干了可有時候覺得自己還是太小了我們究竟是大還是小呢讓我們一起聽一聽這位小朋友的心聲吧你覺得自己什么時候很大你

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻9 桃花源記（朗讀）.mp3

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻4 燈籠（朗讀）.mp3

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻1 社戲（朗讀）.mp3

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻7.大雁歸來 朗讀.mp3

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻3 安塞腰鼓（朗讀）.mp3

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻2 回延安（朗讀）.mp3

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部編版八年級下冊語文朗讀音頻23 馬說（朗讀）.mp3

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