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義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第19課冒泡排序齊體驗(yàn)2班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冒泡排序算法能夠?qū)σ唤M數(shù)據(jù)進(jìn)行排序過程分析2能夠用程序驗(yàn)證排序算法觀察數(shù)據(jù)的排序過程培養(yǎng)用算法解決問題的意識(shí)課前預(yù)習(xí)任務(wù)1回顧上一課關(guān)于冒泡排序的
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義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第19課冒泡排序齊體驗(yàn)2教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冒泡排序算法能夠?qū)σ唤M數(shù)據(jù)進(jìn)行排序過程分析2能夠用程序驗(yàn)證排序算法觀察數(shù)據(jù)的排序過程培養(yǎng)用算法解決問題的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)1分析冒泡排序的基本過程2用流程圖描述冒泡
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義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第18課冒泡排序齊體驗(yàn)1教學(xué)目標(biāo)1通過排隊(duì)游戲體驗(yàn)冒泡排序算法的思想培養(yǎng)用算法解決問題的思維能力2初步認(rèn)識(shí)冒泡排序算法能夠用自然語言描述冒泡排序算法的執(zhí)行步驟教學(xué)重點(diǎn)1了解冒泡排序的基本過程2描述冒
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義務(wù)教育版小學(xué)信息科技第18課冒泡排序齊體驗(yàn)1班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1體驗(yàn)冒泡排序算法提升用算法解決問題的思維能力2掌握冒泡排序算法能用自然語言描述其執(zhí)行步驟課前預(yù)習(xí)任務(wù)1思考在日常生活中有哪些情況需要對(duì)物品進(jìn)行排序2嘗試用自己
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