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第二單元位置教材分析本單元教材是在學生會用上下、左右、前后描述物體的相對位置，能根據相對于參照點的方向和距離確定其位置，能用“第幾列、第幾排”表示學生座位等基礎上學習的。主要內容有兩點一是用數對
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第五單元探索樂園教材分析“探索樂園”主要是向學生滲透一些重要的數學思想方法。本單元是通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數字編碼思想在解決實際問題中的應用，并通過觀察、比較、猜測來探索數字編
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第二課時開發綠色資源教材分析植樹造林既可以生產木材，又可以改善環境。教材以“開發綠色資源”為主題，設計兩個方面的內容。一是樹木成材，二是樹木制造氧氣。圍繞樹木成材設計了兩個問題，問題一）介紹一棵
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圓柱與圓錐單元測試B卷一.填空。（1）一個圓柱體底面周長6.28厘米，高9厘米，這個圓柱體的側面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。（2）一個圓錐體的底面積是12平方分米，高4分
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教學反思這節課我分了三個層次進行教學一是以動畫激趣導入新課；二是以小組合作學習、探究身份編碼的含義、編碼規律、通過合作交流、探索識別、設計身份編碼，引導學生掌握數字編碼的規律與方法；三是聯系生活中
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第一單元測試A時間90分鐘滿分100分分數一我會填。26分1.我們可以用正、負數來表示具有的兩個量。2.電梯升高1層記作1降低6層記作。3.2月份媽媽在銀行存入5000元存折上應記作元3月1日媽媽又
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6記錄天氣教學內容教材第1213頁，記錄天氣。教學提示因為本冊結合第八單元“統計”還安排了“記錄天氣”的綜合運用，所以，本單元記錄天氣的標題為記錄天氣（一）。這個綜合應用包括三個部分內容。活動一
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一數與代數一、自然數、整數、小數、分數以及正、負數的認識1.自然數數物體的時候用來表示物體個數的數0123叫做自然數。一個物體也沒有用0表示0也是自然數。2.小數把單位“1”平均分成10份、100份
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3.1正比例1.下表中x和y兩個量成正比例請把表格填寫完整。x3912y4122.4122.根據表中的數據填空。數量本1245總價元3.510.5211已知每本筆記本的單價一定把上表補充完整。2表中兩種相關聯的
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11木材加工問題項目內容1.一個圓柱形茶杯底面周長是18.84厘米高是10厘米它的體積是多少2.閱讀教材第47頁例題。分析與解答1要求質量先要計算出每根柳木的體積列式為150根的總體積為立方米
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5.2數字密碼鎖1.一個電話號碼從7位升級到8位，可增加多少個電話號碼2.某校學生的學號由三個數字組成由于擴招學生學校管理人員就在原來的學號前增加了一個字母這樣比原來增加多少個學號3.數字0、1、2、3
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3.3反比例1.填空題。1買十萬個為什么的本數和所需要的錢數成比例。2A132BA0B0則A、B成比例。2.選擇題。把正確答案的序號填在括號里1因為24xy所以x和y。A.成正比例B.成反比例C.不成
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1.1生活中的負數1.讀出下列溫度67996312.寫出下列溫度零上46攝氏度零下11攝氏度零上38攝氏度零下4攝氏度3.四城市1月份某天的天氣預報（1）這一天中，四城市的最低溫度和最高溫度分別是多
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1.5正比例反比例1.填空題。1一項工程甲單獨做要4天完成乙單獨做要5天完成。甲和乙的工作效率比是。2把2米4厘米化成最簡單的整數比是比值是。2.下面各題中的兩種量是否成比例如果成比例成什么比
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教學反思本次綜合應用活動，從活動空間來看，是課外與課內的結合；從活動方式來看，是學生7天實際記錄實踐活動與課內學習的結合；從知識的內容來看，是已有知識經驗的應用和新知識學習的結合。其中，求每一天的
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9圓錐的體積項目內容1.一個圓柱的底面積為20平方厘米高是12厘米它的體積是多少立方厘米2.圓錐的底面是一個圓錐的側面是一個。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的。3.一個圓錐的底面直徑是4厘
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2用數對表示點（方格圖）教學內容教材第1617頁，用數對表示點。教學提示本節課的知識與上節課相比，有兩點不同。第一，方格紙橫線和豎線上數的位置不同上節課的數對著方格，一個方格對一個數，沒有0；這節
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4.2圓柱的表面積1.求出下面圓柱的側面積和表面積。已知條件側面積表面積底面半徑2.5dm高8dm底面直徑24cm高5cm底面周長31.4m高4m2.張軍做了一個圓柱形燈籠長30厘米底面直徑是20厘米側面用紅紙底
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書書書書書書編者的話親愛的同學這是小學階段最后一個學期了你想了解本學期的學習內容嗎我們將通過天氣預報認識負數我們要學習求圓柱的表面積和體積我們還要回顧和整理六年來所學的數與代數圖形與幾何統
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定價690元全國價格舉報電話12358書書書書書書親愛的同學你現在是六年級的學生了在本學期的數學課本里我們除繼續安排了密切聯系生活的問題情境外還安排了一些探索性挑戰性都比較強的數學活動測量旗桿的高度學會理財探索
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