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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第13課制作校園模型（一）課件.ppt

冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第13課制作校園模型一討論怎樣制作校園簡(jiǎn)易模型活動(dòng)11仔細(xì)觀察校園辨認(rèn)主要建筑物的位置和方向校門升旗臺(tái)操場(chǎng)教學(xué)樓鍋爐房廁所警衛(wèi)室車棚倉庫2說一說校園的布局溫馨提示先辨認(rèn)校園的

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-14、制作校園模型（二）教案.docx

冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案14、制作校園模型（二）科學(xué)探究1、能選擇相應(yīng)的材料和工具制作校園模型。2、能對(duì)自己和其他同學(xué)制作的校園模型作出客觀評(píng)價(jià)。3、能吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的校園模型。科學(xué)態(tài)度1、愿意動(dòng)手制作校園模型。2、能選用不同的材料和方法對(duì)模型進(jìn)行創(chuàng)新。3。能與同學(xué)合作完成制作任務(wù)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境能說出一些模型在生活中的用途。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備做好的校園模

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)13《制作校園模型（一）》課件（共15張PPT）.pptx

制作校園模型（一）1你們學(xué)校是什么樣的？怎樣描述更清楚呢？新課導(dǎo)入我們學(xué)校有教學(xué)樓、圖書館、行政樓、食堂、植物園有什么辦法可以更清楚地向校外人員描述你的學(xué)校呢？我們?nèi)绻茏鲆粋€(gè)學(xué)校的模型就好了，讓他們大致了解學(xué)校的概況，既清楚又形象。新課導(dǎo)入模型可以幫助我們更好的理解學(xué)校，在做模型之前，我們首先要畫一下學(xué)校的示意圖，然后按照示意圖來做模型。新課講解那怎么畫學(xué)校的示意圖呢

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)14：《制作校園模型》（二）-教案.docx

制作校園模型（二）教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)小學(xué)科學(xué)課程要求必須根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展和小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以兒童的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，提出并探究科學(xué)問題，通過個(gè)人建構(gòu)和社會(huì)建構(gòu)獲得科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)、評(píng)價(jià)等方面給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的空間，并注重引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、大自然、網(wǎng)絡(luò)和多媒體中的多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)13《確定位置》課件（共13張）.pptx

確定位置如果明天要召開家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)坐在自己的位置上，你準(zhǔn)備怎樣把你的位置描述給家長(zhǎng)呢情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)1：描述教室里的位置小明在小剛后面你認(rèn)為他的描述是否準(zhǔn)確？探究與發(fā)現(xiàn)可以利用參照物什么叫參照物？說自己的位置在一個(gè)物體的什么地方，這個(gè)物體就是參照物。探究與發(fā)現(xiàn)小紅在小麗北面，她離門最遠(yuǎn)探究與發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為她的描述是否準(zhǔn)確？可以利用方向，距離探究與發(fā)現(xiàn)小

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-10《描述方向》.docx

描述方向【教材分析】教材中設(shè)計(jì)了“描述方向”和“找文具”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過這兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據(jù)同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向?！緦W(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認(rèn)方向；學(xué)生在日常生活中對(duì)東南西北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)會(huì)用上下、左右、前后等詞語描述方向。這些都為本節(jié)課學(xué)

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中測(cè)試題含答案.docx

二年級(jí)科學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試題（滿分100分）一、判斷題1、所有的物體都能改變形狀。（）2、用完橡皮泥后需要洗手。（）3、任何物體只要用力推就能推動(dòng)。（）4、開門的動(dòng)作是推，關(guān)門的動(dòng)作一定是拉。（）5、對(duì)彈簧停止用力后，彈簧一定能回到原

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-13、制作校園模型教案.docx

13、制作校園模型科學(xué)知識(shí)：能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學(xué)探究：1、能明確制作校園模型的任務(wù)。2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。3、能與同學(xué)交流繪制校園平面圖的方法。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。2、能認(rèn)真繪制校園平面圖。3、樂于表達(dá)，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1、能說出平面圖在生活中的應(yīng)用。2、能頃自

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冀人版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共19頁）.doc

冀人版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)19頁）1、身邊的工具教學(xué)目標(biāo)：1、知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常見工具。2、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。3、能與其他同學(xué)共同研究，教室里的工具。4、能說明自己在做同一件事情時(shí)，使用與不使用工具的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己生活環(huán)境中的常用的工具。教學(xué)準(zhǔn)備：開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶子、白紙、ppt等

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冀教版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共22頁）.docx

冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案（全冊(cè)共22頁）1、推力和拉力教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：1通過學(xué)生的親自動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生知道推拉物體時(shí)需要用力，推力和拉力是常見的力。力可以使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，也可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)。2.在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。3.引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)交流中，能夠選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道推和拉都是力，力有大小和方向

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3、可伸縮的橡皮筋教案.docx

3、可伸縮的橡皮筋教學(xué)目標(biāo)：1、知道有些物體有力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復(fù)。2、知道橡皮筋、彈簧等變形之后力圖恢復(fù)到原來形狀所產(chǎn)生的力就是彈力過程與方法：1、通過橡皮筋、彈簧、海綿等，認(rèn)識(shí)有些物體有力的作用下形狀會(huì)發(fā)生改變，去掉力后形狀還能恢復(fù)。2、玩過彈簧和橡皮筋之后，能用語言、圖畫等方式表示它們形狀變化及自己所感受到的反推力的方向并初步認(rèn)識(shí)此為彈力。情感態(tài)度及價(jià)

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)階段性試題（含答案）.doc

2020年春季小學(xué)階段性測(cè)試二年級(jí)科學(xué)試題學(xué)校班級(jí)姓名同學(xué)們，這學(xué)期我們一起用探究的鑰匙打開了科學(xué)世界的大門，認(rèn)識(shí)了力，認(rèn)識(shí)了春天和夏天，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧！滿分：60分得分閱卷人一、想一想，下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的在題前的括號(hào)里劃“”，錯(cuò)的在題前的括號(hào)里劃“”。（共12分）（）1.用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4、春天來了教案.docx

4、春天來了教學(xué)目標(biāo)：1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。2、感受春天的美，體驗(yàn)春天到來的愉悅。3、學(xué)習(xí)觀察春天的變化，發(fā)現(xiàn)春天的特征。4、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。5、樂于參與戶外活動(dòng)，感受大自然的美麗與豐富，記錄春天植物的變化及春游中觀察到的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：1、提前要求學(xué)生觀察春天的現(xiàn)象（天氣變化、動(dòng)物的活動(dòng)

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-10、描述方向教案.docx

10、描述方向科學(xué)知識(shí)：能用前后左右、東南西北等詞語描述物體所在的方向。科學(xué)探究：1、能用確切的詞語描述物體所在的方向。2、能在觀察比較中推理出方向的關(guān)系。3、能簡(jiǎn)要講述探究過程和結(jié)論并與同學(xué)討論和交流。4、能對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。科學(xué)態(tài)度：1、能頃描述方向表現(xiàn)出探究興趣。2、能如實(shí)描述被觀察物體所在方向。3、愿意傾聽、分享他人信息，樂于表達(dá)，講述自己觀點(diǎn)，能按要求進(jìn)行合

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共37頁）.docx

冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共37頁）目錄：冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1、推力和拉力教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4、春天來了教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-5、做個(gè)綠色小使者教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-8、給小

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共50頁）.docx

冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（共50頁）目錄：冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1、推力和拉力教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-4、春天來了教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-5、做個(gè)綠色小使者教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-8、給小

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-1《推力和拉力》.docx

推力和拉力【教學(xué)分析】本課是二年級(jí)下學(xué)期第四單元第一課，這一課主要通過游戲激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究興趣，利用活動(dòng)體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生感受推力和拉力。教材先通過玩水槍的場(chǎng)景展開，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受推和拉。然后，讓學(xué)生交流對(duì)推、拉的感受與了解，從而幫助學(xué)生建立推力和拉力的概念。進(jìn)而通過“誰動(dòng)了”活動(dòng)，進(jìn)一步達(dá)成知識(shí)目標(biāo)：“知道推力和拉力是常見的力”。【教學(xué)目標(biāo)】1教師的指導(dǎo)下，知道推力和拉力是常見的力

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2、改變物體的形狀教案.docx

2、改變物體的形狀教學(xué)目標(biāo)：1、通過簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。2、通過實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應(yīng)用，在具體的生活情境中對(duì)力進(jìn)行分析，比較傳統(tǒng)和現(xiàn)代用力改變物體形狀的方法，感受科技進(jìn)步對(duì)人類生產(chǎn)生活的積極意義。教學(xué)重點(diǎn)：知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)探究生活中有關(guān)力改變物體形狀的科學(xué)現(xiàn)象

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)13：制作校園模型（一）-教案.docx

小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第13課教學(xué)設(shè)計(jì)制作校園模型（一）教學(xué)內(nèi)容制作校園模型（一）是冀教版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)描述方向、確定位置的簡(jiǎn)單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對(duì)象，共有4個(gè)環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個(gè)建筑物的位置和方向。環(huán)

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冀人版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-12、做個(gè)小導(dǎo)游教案.docx

12、做個(gè)小導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：能在現(xiàn)實(shí)生活中描述自己的位置。科學(xué)探究：1.能運(yùn)用位置和方向的知識(shí)，描述實(shí)際生活中某物體的位置。2.能根據(jù)平面示意圖選擇路線，并運(yùn)用實(shí)際生活中去。3.能在探究過程中，對(duì)多種方法的描述和多種路線的選擇進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)合適的表達(dá)方法的路線。4.能在探究過程中大膽發(fā)言，與同學(xué)交流合作。科學(xué)態(tài)度：1、能對(duì)“做導(dǎo)游“表現(xiàn)出探究興趣。2、能從多個(gè)角

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