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人民版中華民族大家庭第12課相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)課題相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步單元第四單元學(xué)科中華民族大家庭年級(jí)小學(xué)核心素養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助心從各民族互幫互助的故事中培養(yǎng)中華民族一家親的認(rèn)同感主動(dòng)關(guān)心和幫助不同民族的同學(xué)文化包容力理解中華文明是
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黨的領(lǐng)導(dǎo)根本保證教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十二課黨的領(lǐng)導(dǎo)根本保證單元四學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)政治認(rèn)同與制度自信理解中國(guó)共產(chǎn)黨在民族團(tuán)結(jié)國(guó)家發(fā)展中的核心作用如脫貧攻堅(jiān)民族區(qū)域自治制度增強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的認(rèn)同感歷史責(zé)任意識(shí)
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共同開(kāi)發(fā)建設(shè)祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同開(kāi)發(fā)建設(shè)祖國(guó)單元二學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同與責(zé)任意識(shí)理解各民族共同開(kāi)發(fā)建設(shè)祖國(guó)的歷史貢獻(xiàn)如邊疆開(kāi)發(fā)現(xiàn)代建設(shè)增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家發(fā)展的使命感民族團(tuán)結(jié)觀念通過(guò)案例分析如青藏鐵路西電東送
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第一課時(shí)愛(ài)我中華教學(xué)設(shè)計(jì)課題愛(ài)我中華單元一學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同感通過(guò)了解中華民族的歷史文化如長(zhǎng)城故宮詩(shī)詞典籍增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文明的自豪感民族共同體意識(shí)結(jié)合多元一體民族格局如56個(gè)民族服飾語(yǔ)言節(jié)日
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中華民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)課題中華民族精神單元一學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同與家國(guó)情懷理解以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神內(nèi)涵如團(tuán)結(jié)統(tǒng)一勤勞勇敢增強(qiáng)民族自豪感文化自信與傳承通過(guò)經(jīng)典故事如愚公移山長(zhǎng)征精神傳統(tǒng)美德如孝悌忠
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共同創(chuàng)造科學(xué)成就教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同創(chuàng)造科學(xué)成就單元三學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同與民族自信了解各民族科學(xué)家對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的貢獻(xiàn)如兩彈一星團(tuán)隊(duì)青蒿素研發(fā)增強(qiáng)科技強(qiáng)國(guó)的使命感科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)通過(guò)案例如航天工程雜
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共同弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德單元三學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)文化認(rèn)同與道德認(rèn)知理解中華傳統(tǒng)美德如孝親敬老誠(chéng)實(shí)守信勤儉節(jié)約的文化內(nèi)涵增強(qiáng)對(duì)民族精神的價(jià)值認(rèn)同共同體意識(shí)通過(guò)各民族共有的美德實(shí)踐如
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共同繁榮文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同繁榮文學(xué)藝術(shù)單元三學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)文化自信與民族自豪感了解各民族文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特貢獻(xiàn)如藏族史詩(shī)格薩爾維吾爾族木卡姆藝術(shù)增強(qiáng)對(duì)中華文化多元一體的認(rèn)同審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力通過(guò)賞析民族藝術(shù)
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中華民族的形成發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)課題中華民族的形成發(fā)展單元一學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)歷史認(rèn)知能力通過(guò)梳理中華民族多元一體的形成過(guò)程如炎黃傳說(shuō)夏商周融合理解民族交融的歷史必然性多元一體認(rèn)同結(jié)合歷史案例如絲綢之路民族交流
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第十一課團(tuán)結(jié)奮斗繁榮發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十一課團(tuán)結(jié)奮斗繁榮發(fā)展單元四學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)國(guó)家發(fā)展認(rèn)同理解民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家繁榮的內(nèi)在聯(lián)系如脫貧攻堅(jiān)西部大開(kāi)發(fā)增強(qiáng)對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量的價(jià)值認(rèn)同共同體精神通過(guò)各民族共同奮斗的
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偉大夢(mèng)想共同追求教學(xué)設(shè)計(jì)課題偉大夢(mèng)想共同追求單元四學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同與理想信念理解中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵感悟各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同目標(biāo)共同體意識(shí)通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的成就如脫貧攻堅(jiān)航天事業(yè)民族地區(qū)發(fā)
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共同保衛(wèi)偉大祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同保衛(wèi)偉大祖國(guó)單元二學(xué)科中華民族大團(tuán)結(jié)年級(jí)初中核心素養(yǎng)家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)理解各民族共同保衛(wèi)祖國(guó)的歷史如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)邊疆戍守強(qiáng)化維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的使命感民族團(tuán)結(jié)意識(shí)通過(guò)案例如土爾扈特東歸各民族抗
第12課相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同通過(guò)了解各民族特色文化增強(qiáng)對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容多樣的品質(zhì)樹(shù)立平等互助的意識(shí)健全人格在合作探究中提升溝通能力形成開(kāi)放包容的交往態(tài)度責(zé)任意識(shí)激
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中華民族是一家教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同理解中華民族多元一體的基本國(guó)情增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感文化自信尊重各民族文化的多樣性感受中華文化的博大精深責(zé)任意識(shí)樹(shù)立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)反對(duì)民族分裂的社會(huì)責(zé)任感教材分析本課選自人民版小學(xué)中
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相互了解相互尊重教學(xué)教案一核心素養(yǎng)文化意識(shí)通過(guò)了解不同民族的生活習(xí)慣和文化特色增強(qiáng)對(duì)中華民族多元一體文化的認(rèn)同感道德素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人差異包容不同文化的意識(shí)形成平等友善的價(jià)值觀社會(huì)參與引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)會(huì)換位思考提
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第11課相互包容相互欣賞教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族多元一體格局的認(rèn)同樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容他人的品質(zhì)形成和諧共處的價(jià)值觀健全人格引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考發(fā)展同理心和合作意識(shí)責(zé)任意識(shí)激發(fā)
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人民版中華民族大家庭第6課共同建設(shè)美好家園教學(xué)設(shè)計(jì)課題共同建設(shè)美好家園單元第二單元學(xué)科中華民族大家庭年級(jí)小學(xué)教材分析本課題為第6課共同建設(shè)美好家園是第二單元第3課時(shí)通過(guò)前2課時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們是祖國(guó)的一分子對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)擁有認(rèn)同感自豪
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人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)64圖形的認(rèn)識(shí)素養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)復(fù)習(xí)常見(jiàn)的四種立體圖形使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)幾何圖形的認(rèn)識(shí)能力目標(biāo)經(jīng)歷上下前后左右空間位置關(guān)系的形成過(guò)程使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)認(rèn)識(shí)物體空間位置的方法情感目標(biāo)
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人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)63數(shù)量關(guān)系素養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)觀察獨(dú)立思考交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)理解求和問(wèn)題數(shù)量關(guān)系掌握解題思路能力目標(biāo)在解決問(wèn)題的思考過(guò)程中觀察角度不同獲得信息就不同解決問(wèn)題時(shí)列的算式就不同情感目
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