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2022湘科版五年級下冊科學3.2 光的傳播課件.ppt

2.光的傳播什么是光源？如何區分天然光源和人造光源？自身能發光的物體，叫光源。像太陽、發光的螢火蟲等是天然光源；像燃燒的紙張、發光的手電筒等是人造光源。這兩幅圖中，光源分別是什么？觀察圖中的光，你認為光是沿什么路線傳播的？尋找光的傳播路線探究光是沿什么路線前進的。任務猜想預測，作出猜想。怎樣才能看到光的傳播路線？首先得有光源，然后交流如何設計實驗驗證猜想？設

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北師大版八年級上冊物理5.1光的傳播教案.docx

課題課題：5.1光的傳播教學目標知識與技能：理解光沿直線傳播的條件，認識反射，折射現象，了解光在真空中的傳播條件，了解光在社會生活與生產中的一些應用。過程與方法:觀察光在空氣，水和玻璃中傳播的實驗現象，認識光沿直線傳播是有每件的，通過討論“光傳播的是什么”了解光是傳播能量的重要載體。情感、態度與價值觀:通過介紹墨子在光學中的貢獻，激發學生的民族自豪感，進行愛國主義教育。重點光沿直線

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教科版八年級上冊物理4.1光源光的傳播教案.doc

課題：第四章在光的世界里第一節光源光的傳播【教學目標】1知識與技能：（1）知道光來自光源。（2）知道光沿直線傳播的條件。（3）了解光在真空中的傳播速度C=3108ms。（4）了解光在社會生活中的一些應用。2過程與方法：（1）觀察光在空氣、水和玻璃中傳播的實驗現象，認識光沿直線傳播是有條件的。（2）通過討論“光傳播的什么？”，了解光是傳播能量和信息的重要載體。3情

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冀人版五年級上冊科學15.光的傳播教案.doc

光的傳播教學設計教材分析：光的傳播是冀教版小學科學三年級上冊“光”單元的內容。本課從光與我們生活的環境導入，設計了“尋找光源”、“探究光的傳播路線”兩個活動。通過“尋找光源”，幫助學生認識許多物體能發光，啟發學生對發光的物體進進行簡單分類。通過“探究光的傳播路線”活動，引導學生證明光是沿直線傳播的，并啟發學生用其它材料設計實驗，來進一步驗證光的直線傳播。學生分析：光是我們生

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冀人版五年級上冊科學15.光的傳播教案.docx

15.光的傳播教學目標1.能認識光在空氣中是沿直線傳播的。2.能說出小孔成像的原理。科學探究1.能從一道道光束現象中提出可探究的科學問題。2.能從光束現象中，提出有針對性的假設。3.能根據假設設計多種實驗方案。4.能通過實驗、觀察獲取光在空氣中傳播的事實。5.能用記錄表等方式記錄整理實驗現象。6.能運用分析、比較、歸納等方法得出實驗結論，并判斷結論與假設是否

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冀人版五年級上冊科學第15課《光的傳播》教案.docx

15、光的傳播1、教學目標1、知道光在空氣中是沿直線傳播的2、能設計實驗驗證光的直線傳播3、利用光直線傳播的原理制作針孔“照相機”二、教學重難點重點：通過實驗研究光在空氣中的傳播難點：制作針孔照相機，體驗小孔成像的秘密學準備三、教學準備PPT課件、蠟燭、手電，吸管、中間有孔的紙板、紙屏四、教學過程（一）情景與問題出示情景圖片：清晨，一縷陽光

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大象版五年級下冊科學1.2光的傳播路線-教學設計.docx

課時教學設計基本信息姓名學校（全稱）聯系電話學段年級第三學段五年級課時名稱1.2光的傳播路線課時教學設計課題1.2光的傳播路線課型新授課R復習課試卷講評課其它課1.教學內容分析本課主要通過探究式學習研究光的傳播方式。本課首先引導學生通過回憶諸如影子與光源的位置、煙霧中的光線等生

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大象版五年級下冊科學1.2《光的傳播路線》教案.docx

課題：光的傳播路線教學目標：1.知道光在空氣中沿直線傳播。行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。2.能設計實驗，找出證據，發現光的傳播路線是直線。3.能設計小孔能根據實驗中觀察到的現象，實事求是地進行分析、推理。4.了解我國古代發現的小孔成像規律，增強民族自豪感。5.對學生進行安全教育，使學生知道使用激光筆時千萬不要照射人的眼睛、皮膚等，以免產生危害。教學重點

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大象版五年級下冊科學1.2《光的傳播路線》教學設計.doc

第一單元2.光的傳播路線教學設計【教學分析】本課主要通過探究式學習研究光的傳播方式。本課首先引導學生通過回憶諸如影子與光源的位置、煙霧中的光線等生活中的光學現象來提出猜想然后設計實驗進行驗證最后得出結論并結合科技史進行拓展研究:做實驗觀察小孔成像現象。【教學目標】(1)通過探究發現光是沿直線傳播的。(2)能根據驗證光沿直線傳播的研究需求設計實驗。(3)培養學生的探究興趣

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大象版五年級下冊科學1.2 光的傳播路線-課件.pptx

1.2光的傳播路線導入在生活中，你看到過這些現象嗎？太陽光燈光手影我發現影子、手和光源總是在同一直線上！難道光是沿直線傳播的？我們需要一束光線，可怎樣才能看到它經過的路線呢？我們制造點煙霧來觀察！光能到達光屏光不能到達光屏光在氣體中是沿直線傳播的。那么光在液體、固體中是不是也是沿直線傳播的呢？光在液體中光在固體中光在空氣中沿直線傳播。光在同一種均勻介

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粵科版六上科學1.2《光的傳播》練習題含答案.doc

12光的傳播練習一填空題1光在空氣中沿傳播2照相機是利用的原理制成的3照相機的屏幕上會出現一個的火焰圖像4用和表示光線及其傳播方向二判斷題對的打錯的打1光線可以以曲線形式傳播2光線打靶說明光沿

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湘科版五年級下冊科學9.光的傳播_教學課件.ppt

2光的傳播什么是光源如何區分天然光源和人造光源自身能發光的物體叫光源像太陽發光的螢火蟲等是天然光源像燃燒的紙張發光的手電筒等是人造光源這兩幅圖中光源分別是什么觀察圖中的光你認為光是沿什么路線傳播的尋找光的傳播路線

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湘科版五年級下冊科學3.2光的傳播（課件）.pptx

第三單元光32光的傳播制作小孔成像盒尋找光的傳播路線小孔成像觀察圖中的光你認為光是沿著什么路線傳播的尋找光的傳播路線尋找光的傳播路線設計實驗驗證我們的猜想尋找光的傳播路線尋找光的傳播路線尋找光的傳播路線準備實驗材

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冀人版五年級上冊科學第15課：光的傳播（同步練習）.doc

笫15課光的傳播一選擇題1下列能證明光沿直線傳播的是A光從太陽到地球大約需要8分鐘B白天能看到書上的字C夜晚城市上空有很多光柱2在排一列縱隊時如果后一位同學只能看到前一位同學的后腦勺就表示隊伍排直了這是因為A光速極

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冀人版五年級上冊科學第15課《光的傳播》課件（16張PPT）.pptx

15光的傳播冀人版科學五年級上冊清晨，一縷陽光透過密林的縫隙射在草地上傍晚，陽光透過云層間隙照射到地面黑夜，打開手電筒，一道光芒照亮路面霧天，車燈穿過薄霧射向前方想一想，光傳播的線路是怎樣的？探究與發現研究光在空氣中的傳播1生活中我們常常能看到光線照射的現象，如太陽光透過樹葉照向大地，手電筒的光穿過黑暗照亮物體。那么，光在空氣中是怎樣傳播的呢？根據上面的情景做出假設：光在

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冀人版五年級上冊科學第15課《光的傳播》PPT共17張.pptx

冀人版五年級科學上冊第四單元光第15課光的傳播清晨，一縷陽光透過密林的縫隙射在草地上傍晚，陽光透過云層間隙照射到地面黑夜，打開手電筒，一道光芒照亮路面霧天，車燈穿過薄霧射向前方想一想，光傳播的線路是怎樣的？探究與發現研究光在空氣中的傳播1生活中我們常常能看到光線照射的現象，如太陽光透過樹葉照向大地，手電筒的光穿過黑暗照亮物體。那么，光在空氣中是怎樣傳播的呢？根據上面的

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