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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科體育與健康年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題生活方式與健康教科書(shū)書(shū)名體育與建康出版社人民教育出版社出版日期2012年06月教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓90以上的學(xué)生掌握健康的概念及組成部
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科體育與健康年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題生活方式與健康教科書(shū)書(shū)名體育與健康教材出版社人民教育出版社出版日期2012年06月教學(xué)目標(biāo)1掌握健康的概念及組成部分關(guān)心自己的健康狀況2認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)健康的
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生活方式與健康第一課時(shí)年級(jí)七年級(jí)學(xué)科體育與健康人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)掌握健康的概念知道如何獲得健康難點(diǎn)養(yǎng)成健康的生活方式學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)聽(tīng)歌曲思考這是什么歌歌詞中唱了什么總結(jié)做運(yùn)動(dòng)早睡早起不亂吃零食多喝開(kāi)
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生活方式與健康年級(jí)七年級(jí)學(xué)科體育與健康人教版第一章體育與健康理論知識(shí)第一節(jié)生活方式與健康目錄健康的概念影響健康的因素不健康的生活方式健康的四大基石健康不僅僅是身體沒(méi)有疾病而且是身體心理和社會(huì)適應(yīng)三者的完好狀態(tài)健康的概念
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呼吸與健康生活教科版四年級(jí)上冊(cè)回顧上一節(jié)課我們感受了呼吸還記得呼吸的主要器官有哪些嗎鼻腔和口腔氣管肺膈肌我們?cè)诓煌瑺顟B(tài)下呼吸會(huì)發(fā)生什么變化聚焦請(qǐng)仔細(xì)觀察這張圖你們發(fā)現(xiàn)了什么探索呼吸是一個(gè)怎樣的過(guò)程我們體內(nèi)
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第6節(jié)健康生活1教學(xué)目標(biāo)1知道良好的生活習(xí)慣是健康的保障了解一些生活衛(wèi)生保健知識(shí)形成健康的生活方式不吸煙不酗酒遠(yuǎn)離毒品2知道生活中可能遇到的有毒物質(zhì)和防御措施3知道安全用藥的常識(shí)2學(xué)情分析健康是當(dāng)代生活人們關(guān)注的一個(gè)話
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健康生活飲食安全教案教學(xué)內(nèi)容健康生活飲食安全教學(xué)目的與要求1通過(guò)真實(shí)的案例及情景劇表演讓學(xué)生懂得不注意飲食安全的危害性2掌握分辨不安全食品的基本常識(shí)提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)3引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于探索交流提高學(xué)生辨別不安全食品的能力教
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第6節(jié)健康生活教學(xué)目標(biāo)1知道良好的生活習(xí)慣是健康的保障2通過(guò)了解吸煙酗酒吸毒等不良嗜好的危害性形成健康的生活方式并能運(yùn)用所學(xué)影響他人3培養(yǎng)探究方案設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)小組協(xié)作意識(shí)學(xué)情分析前面一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于食品衛(wèi)生安
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單元復(fù)習(xí)健康生活1我們的身體2身體的運(yùn)動(dòng)3心臟和血液4身體的總指揮5身體的聯(lián)絡(luò)員6學(xué)會(huì)管理和控制自己7制訂健康生活計(jì)劃目錄回顧本單元我們學(xué)了什么1我們的身體2身體的運(yùn)動(dòng)3心臟和血液4身體的總指揮
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呼吸與健康生活教材簡(jiǎn)析本課是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元呼吸與消化的第2課通過(guò)前面的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道了參與呼吸活動(dòng)的器官通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)了解了呼吸器官在呼吸過(guò)程中的協(xié)同作用也提出了很多和呼吸有關(guān)的想要探究的問(wèn)題本課圍繞學(xué)
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生活活動(dòng)寶寶愛(ài)洗臉作者祝曉東（上海市青浦奇星幼兒園）一、活動(dòng)目的1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。二、活動(dòng)準(zhǔn)
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第二單元第2課呼吸與健康生活教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)：1.呼吸的過(guò)程是氣體交換的過(guò)程，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳，肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。2.人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多地氧氣。3.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增加呼吸功能，保持身體健康。科學(xué)探究目標(biāo)：1.合理使用實(shí)驗(yàn)記錄單，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。2.依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、相關(guān)信息資料，對(duì)呼吸次數(shù)加快
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教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課呼吸與健康生活吸氣呼氣胸部擴(kuò)張腹部收縮胸部收縮腹部放松呼吸時(shí)吸進(jìn)人體的是什么？呼出人體的是什么？什么情況下呼吸的次數(shù)會(huì)變化？觀察柱形圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？呼出氣體和吸進(jìn)空氣的比較柱形圖和統(tǒng)計(jì)表，你喜歡哪種形式？我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來(lái)維持生命，從空氣中吸入的氧可以幫助我們正常地生活和工作。人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使氧氣
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第十六課文明游戲健康生活核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)1.了解游戲的意義，區(qū)分傳統(tǒng)游戲與電子游戲，樹(shù)立健康的游戲觀。2.利用搜索工具搜索網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，培養(yǎng)信息意識(shí)，對(duì)相關(guān)信息做出合理判斷。3.了解游戲的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新的意識(shí)。4.學(xué)會(huì)合理控制游戲時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，承擔(dān)信息社會(huì)的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)合理安排時(shí)間，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。1.傳統(tǒng)游
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健康生活生活中的食品安全教學(xué)設(shè)計(jì)第一個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入通過(guò)情景劇表演一位學(xué)生扮演醫(yī)生一位扮演病人小病人因?yàn)槌粤诉^(guò)多薯片喝了過(guò)多可樂(lè)引起了腹痛經(jīng)醫(yī)生診斷是吃了過(guò)多的垃圾食品導(dǎo)致的通過(guò)情景劇引發(fā)學(xué)生思考民以食為天食以
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義務(wù)教育版初中信息科技第22課健康生活新設(shè)備教學(xué)目標(biāo)1了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用2通過(guò)身高記錄儀系統(tǒng)的實(shí)踐探索掌握利用物聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題的方法并能遷移應(yīng)用于解決其他問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)身高記錄儀系統(tǒng)的實(shí)踐探索掌握利用物聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題的方法教
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義務(wù)教育版初中信息科技第22課健康生活新設(shè)備班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用2通過(guò)身高記錄儀系統(tǒng)的實(shí)踐探索掌握利用物聯(lián)網(wǎng)解決問(wèn)題的方法并能遷移應(yīng)用于解決其他問(wèn)題課前預(yù)習(xí)任務(wù)回憶物聯(lián)系統(tǒng)的工作環(huán)節(jié)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)
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制訂健康生活計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)上冊(cè)健康生活單元的第7課。基于前面的學(xué)習(xí)，本節(jié)課又一次將學(xué)生的視線聚焦到整個(gè)身體的健康狀況，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人體健康及養(yǎng)成健康生活習(xí)慣和生活方式的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己身體的實(shí)際，制訂適用、有效的健康生活計(jì)劃，用于指導(dǎo)自己今后的生活。本課由四部分組成：第一部分聚焦，將學(xué)生的視線聚焦到“樹(shù)立健康意識(shí)、養(yǎng)成健康生活習(xí)慣、保護(hù)身體健康”上面。第二部分探索，探
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