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第1節什么是有機化合物教學目標1能從組成上區分無機物和有機物，并列舉實例加以說明。2了解有機高分子化合物的組成特點。3能用實驗的方法從組成上辨別有機物。教學重難點1重點：(1)從物質組成上識別有機物和無機物。(2)知道怎樣的有機物是有機高分子化合物。(3)認識人類的生活離不開各種各樣的有機物。2難點：(1)理解有機物和無機化合物在組成上并沒
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第八章食品中的有機化合物滬教版九年級全一冊化學課件第一節什么是有機化合物學習目標學習目標1.能從組成上區分有機化合物和無機化合物，并列舉事例加以說明；2.了解有機高分子化合物的組成特點；3.能用實驗方法從組成上辨別有機物；4.知道淀粉、油脂、蛋白質、維生素是有機物。新課講解新課講解觀察實驗并思考：1.把少量的葡萄糖放在燃燒匙中，置于酒精燈上灼燒，觀察現象；思考
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8.1什么是有機化合物【教學目標】1知識與技能了解有機物和無機物的概念，并能從組成上區分簡單的有機物和無機物。初步了解有機化合物的特點和性質。了解有機高分子化合物（簡稱有機高分子）的概念。知道食物中淀粉、油脂、蛋白質、維生素是有機物。2過程與方法在學習過程中，創設人文環境，掌握科學探究方法，激發學習興趣。培養學生主動參與、通力協作的意識并將所學知識與生產生活相聯系的能力。3
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小班語言游戲什么動物吃什么小班語言游戲什么動物吃什么活動設計意圖在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食
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幼兒園小班健康活動設計我該穿什么設計意圖時常聽到有些入園遲到的孩子家長抱怨，孩子在家挑衣服，今天要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何積極引導孩子樹立正確的審美觀
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小班數學下面應該排什么數學活動下面應該排什么目標、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。、培養幼兒對數學活動的興趣。準備、圖譜
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小班安全乘車要注意什么活動目標1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。活動準備食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程一、了
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粵科版版科學四年級動物喜歡吃什么教學設計課題動物喜歡吃什么單元2學科科學年級四年級學習目標1、了解動物所需要的食物種類。2、了解動物的食性，認識植食性動物、肉食性動物和雜食性動物的區別
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動物喜歡吃什么粵教粵科版四年級下新知導入思考問題1你們知道這是什么動物嗎問題2它在干什么翠鳥它在捕魚問題3翠鳥除了吃魚以外，還吃其他食物嗎新知導入翠鳥吃青蛙翠鳥吃果子思考自然界中其他動物又是喜歡吃什么
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2.2動物喜歡吃什么1、填空。1、動物的（）依賴于食物，但食物的（）和（）并不相同。2、動物按食性可分為（）動物，（）動物和（）動物。3、以（）為食的動物，屬于植食性動物。4、以（）為食
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我的臉上有什么設計意圖五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知
小班科學活動什么不見了活動目標1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。活動準備1、每
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小班科學我的臉上有什么我的臉上有什么（小）設計意圖五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重
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小班分享閱讀今天穿什么活動說明衣著的問題是幼兒非常關注的問題，這個社會領域中的內容可以讓教師從很多角度入手來進行教學活動。讀本中的圖畫呈現不同天氣所穿的不同衣物，可以讓幼兒明白衣著和天氣
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氣球吃什么目標1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。2.探索充氣的多種方法。3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。準備1.沒充氣的氣球人手一份。2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若
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教學目標1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。教學準備經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查物質準備各種早餐的繪畫；師生自制書早餐，你喜歡
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上海徐匯區烏南幼兒園龔敏教學目標1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。2、能夠運用“可能”“或者”來表達自己的想法。教學準備經驗準備前期做過幼兒早餐情況的調查物質準備各種早餐
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目標通過操作引導幼兒觀察某些物質的溶化過程，比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。準備大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖
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教學目標1、初步知道圓圓的物體能滾動。2、激發幼兒對滾動現象的好奇心。教學難點讓幼兒能初步的感知滾動現象.課前準備1、塑料球、沖氣長方形、正方形、三角形的塑料玩具若干（每人一份）；記錄紙每人一張（上
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活動目標1在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。2體驗尋找、猜測的樂趣。活動準備各種聲音錄音帶（日常生活中聲音、說話聲、水聲等）、聲音來源圖片。活動過程1聲音導入法。利用各種聲音引
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