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第1單元大數的認識第3課時億以內數的寫法課題億以內數的寫法新授課教學目標1.使學生在已有知識基礎上，掌握億以內數的寫法，能根據數級正確地寫出億以內的數。2.在探究的過程中，通過知識遷移掌握萬級的數的寫法，培養知識遷移能力。3.感受大數在日常生活中的應用，體會大數的用途，培養數感。教學重點億以內數的寫法。教學難點億以內中間和末尾有0的數的寫法
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教學內容點的寫法教學課時1課時教學班級三年級課前環節教材分析顏真卿，唐代書法家，擅長行、楷，其楷書端莊雄偉，行書氣勢遒勁，對后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書寫的神道碑，為顏真卿晚年楷書的代表作，其用筆橫細豎粗，藏頭護尾，方圓并用結體端莊大方，寬綽舒展，拙中見巧氣息渾厚雄強，生機郁勃，代表盛唐審美風尚。學情分析書法是中華五千年
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教學內容斜捺的寫法教學課時1課時教學班級一年級課前環節教材分析顏真卿，唐代書法家，擅長行、楷，其楷書端莊雄偉，行書氣勢遒勁，對后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書寫的神道碑，為顏真卿晚年楷書的代表作，其用筆橫細豎粗，藏頭護尾，方圓并用結體端莊大方，寬綽舒展，拙中見巧氣息渾厚雄強，生機郁勃，代表盛唐審美風尚。學情分析書法是中華五千
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510000以內數的寫法項目內容1.讀出下列各數并說一說讀數時應注意什么。318510943740400826002.先在計數器上撥數再寫出來。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一萬3.萬以內數
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第8課時萬以內數的寫法1.寫出下面各數。六百二十寫作（）三千零九寫作（）七千零五十寫作（）五千一百寫作（）一千八百寫作（）2.填空。（1）三個一和八個千組成的數是（）。（2）一個數千
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萬以內數的寫法萬以內數的認識7情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習千以內的數是怎樣寫的從高位寫起，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個計數單位也沒有，就
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億以內數的寫法第一單元：大數的認識一、復習導入，揭示課題（一）復習萬以內數的寫法一、復習導入，揭示課題（一）復習萬以內數的寫法六千三百九十七七千零六十二四千零一十寫作：6397寫作：7062寫作：4010七千寫作：7000一、復習導入，揭示課題（二）點明課題北京大鐘寺的永樂大鐘的內外共鑄了二十三萬零一百八十四個字。二、探究新知北京大鐘寺的永樂大鐘的內外共鑄了二十
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小班數學教案以內的點數幼兒園小班數學教案以內的點數來源壽光世紀學校幼兒園李桂云【活動目標】1發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。2幼兒能嘗試簡單的分類。3體驗快樂的情緒
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小班數學教案花兒朵朵（3以內數量）活動目標1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣
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小班數學教案招待客人（7以內數的認識）活動目標1、能正確運用數字表示7以內物體的數量，鞏固對7以內數的認識。2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨立完成操作活動。活動準備
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5.2小數的讀法和寫法u教學內容知識點小數的讀法與寫法。教材第4952頁，例3，議一議，課堂活動3，練習十三4，5，6，7，8，9，10，11，12，13。u教學提示小數的讀寫相對于整數的讀寫較簡單，而且學生已有
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教學內容長斜撇的寫法教學課時1課時教學班級三年級課前環節教材分析顏真卿，唐代書法家，擅長行、楷，其楷書端莊雄偉，行書氣勢遒勁，對后世影響很大。顏勤禮碑，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書寫的神道碑，為顏真卿晚年楷書的代表作，其用筆橫細豎粗，藏頭護尾，方圓并用結體端莊大方，寬綽舒展，拙中見巧氣息渾厚雄強，生機郁勃，代表盛唐審美風尚。學情分析基于一年級學
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