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拉德茨基進行曲教案教學目標一了解進行曲在生活中的作用振奮精神以積極進取的精神投入生活二了解進行曲音樂的特點熟悉進行曲適用的演出場合及功能三能夠用母音模唱作品的音樂主題教學重點了解進行曲在生活中的作用以及適用的演出場合及
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
小放牛教案教學內容京劇折子戲小放牛教具準備鋼琴多媒體課件等教學重點學唱京劇折子戲小放牛的第二樂段并能自信地演唱或表演這一唱腔教學難點青春期的學生勇于大膽表現自己如對白的模仿個體展示學演折子戲等另外體會京劇的韻味以
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長江之歌教案教學目的1通過對長江之歌的學習從音樂的角度聯系地理上祖國的山川地貌歷史上的榮辱興衰文學史詩人詠長江的名言佳句結合先進的現代教育媒體把視與聽音樂的與非音樂的直接的與間接的知識點融會貫通激發同學們的愛國之情2
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沂蒙山小調教案教學目標1通過欣賞和學唱山東民歌使學生感受山東民歌的風格特點增強學生了解家鄉熱愛家鄉的思想感情2通過學習沂蒙山小調讓學生能夠把握歌曲的情感以及有感情的正確演唱這首歌曲3充分調動學生的學習興趣和積極性引導學
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紅河谷教案教學內容分析紅河谷是一首加拿大民歌反映了17世紀來自英國的移民開發北美的情景表現了北方紅河一帶的人民在這開墾荒地建設自己的家園建設城市并通過人民的艱苦勞動把一片片荒地變成美好的家園歌曲為G大調44拍弱拍起的節奏
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桃花紅杏花白教案教學內容學習山西民歌桃花紅杏花白教學目標1欣賞和演唱桃花紅杏花白2體驗體驗感受山西民歌中的開花調的風格和獨特的韻味與魅力3了解襯詞在歌曲中的作用教學重點1有感情的演唱桃花紅杏花白2了解歌曲的背景
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伴隨著你教案教學目標一聆聽并賞析伴隨著你分析音樂的表現要素知道主題音樂在影片中的特點和作用二有感情的哼唱伴隨著你主題A部分并分組討論即興創編歌詞自演自唱三對影視主題音樂產生繼續了解和學習的興趣對影視主題音樂具有一定的審
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伴隨著你教案教學目標1通過音樂與畫面的結合了解影視音樂的特點體會影視音樂在影片中的作用2了解電影天空之城的故事梗概教學重點在感受與鑒賞方面要求學生通過影視音樂的欣賞了解音樂在影視中的重要作用教學難點音樂創造方面要求
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紅河谷教案教學目標1分析歌曲紅河谷的速度力度節拍特點從而體會歌曲的深情感受歌曲樸實無華感情真摯而深沉的風格2用自然舒展的聲音有感情地演唱且背唱歌曲紅河谷3對比聆聽紅河谷合唱版啟發學生初步感受多種演唱形式的音樂魅力
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踢毽歌教學設計微課課型：唱歌課微課環節：新歌教學授課年級：七年級一、歌曲分析踢毽歌是一首活潑歡快有趣的遂寧歌謠，歌曲為24拍，五聲角調式，歌曲選取了每個月代表事物，按月份、特點來表現它們有趣的形象。21世紀教育網版權所有2、學情分析七年級學生對生活習性有很大的認知，但是由于我們的學生大多生活在城市所以對傳統勞動、月份特點還需要進一引導，為了提高學生的學習積極性，在教學設計時，可根
上傳時間：2022-04-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：235
賽乃姆教案教學內容欣賞賽乃姆教學目的1能夠對我國新疆維吾爾自治區的民族民間音樂感興趣愿意了解少數民族與中原音樂文化間的聯系并積極參與各項音樂實踐活動2能夠用自然圓潤的聲音清晰的咬字吐字明朗活潑的親情緒演唱青春舞曲并背唱
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中國人民解放軍軍歌教案教學理念1在本節課中突出學生為本的教學理念引導學生能用科學的方法完成歌曲的演唱通過欣賞這兩首紅色歌曲同時進行愛國教育激勵學生發奮學習感受革命歌曲的革命風格感受表現人民軍隊一往無前無堅不摧的革命精神塑
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桃花紅杏花白教案教學內容欣賞山西民歌桃花紅杏花白教學目標1欣賞和演唱桃花紅杏花白2體驗體驗感受山西民歌中的開花調的風格和獨特的韻味與魅力3了解襯詞在歌曲中的作用教學重難點1學唱桃花紅杏花白2了解山西民歌及其特點
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環球之旅北美掠影第一課時教學內容1歌曲和合唱曲紅河谷2手風琴曲列布朗底教學準備鋼琴錄音機磁帶CD機盤等教學目標1學唱歌曲紅河谷啟發學生用舒展自然的聲音有表情地演唱2欣賞合唱曲紅河谷通過與齊唱曲的比較
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無錫景教案教學目標1情感態度價值觀通過學習江南民歌無錫景欣賞并了解與之有關的音樂增強對江南民間音樂文化的認識和喜愛2過程與方法創設情境讓學生在聆聽中體驗江南音樂的風格并通過歌唱交流互動等音樂活動進一步品味江南文化
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化裝舞會教案教學目標1認知目標聆聽化裝舞會能夠領會拉丁美洲音樂的鮮明民族風格和它們的節奏特點2情感目標樂于以積極的態度體驗美洲拉丁美洲音樂的民族風格喜愛美洲拉丁美洲民族音樂以正確的態度對待世界多元音樂文化3能力發展
小放牛教案一教學內容1學唱唱河北民歌小放牛2音樂欣賞讓學生初步感受不同形式的節奏旋律速度所表現的不同的音樂形象二教學目的1指導學生用輕快有彈性的歌聲來演唱小放牛激發孩子對民歌的喜愛之情以及對勞動人民的熱愛之情2
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歡迎來到音樂課堂踢毽歌毽子：又稱毽球，古稱拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。毽子起源于漢代，由古代蹴鞠發展而來。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡便易行的健身活動。聽教師范唱：1、感受這首歌曲的情緒和速度分別是怎樣的？情緒：歡快、愉悅地速度：中速稍快2、老師是用什么語言演唱的？遂寧方言正月采花無花采；二月采花花正開；三月桃花
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