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英吉沙小刀教案教材分析：同學們生活在新疆，就要繼承和發(fā)揚優(yōu)良新疆民族文化，掌握和應用民族文化知識，學習和了解少數民族的文化和藝術特色，促進文化和民族融合，推進民族交流、交往、交融，從文化層面理解和推進民族團結，用實際行動踐行和促進民族團結。本課就是圍繞新疆獨特的文化和藝術特點，結合新疆地方教材讓學生了解新疆藝術品英吉沙小刀，感受新疆藝術品的魅力，領略民族藝術特色，維護民族團結，促進民族
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葉子的聯(lián)想教學設計一、教學目標：（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。（3）情感目標：培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創(chuàng)作生活、美化生活。二、教學重點：學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。三、教學
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綜合練習教學設計一：教材分析本課是將小學美術教材二年級上下冊中，四個領域的重點學習內容總結在一起，創(chuàng)編出的一節(jié)綜合性的復習課程。本課教材共出現(xiàn)了7幅與學習內容相關的圖片和與之相對應的四段文字，并用四種顏色的邊框相互組合，分隔成四個主題的練習，一幅卡通風格的“動腦筋想一想”圖片展示在教材版面上，提示教師本冊練習內容面向的是低年級學段的學生。二:教學目標1.知識與技能對二年級所
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22、新疆野駱駝教學設計（一）教學目標：1、知識與技能：（1）、了解駱駝的外形、顏色特點。（2）、通過查找資料了解駱駝的生活環(huán)境。能夠區(qū)分家駱駝和野駱駝。（3）、會用學過的各種方法表現(xiàn)駱駝，培養(yǎng)學生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。2、過程與方法：通過兒歌、視頻、小組討論和感官體驗的過程，用學生主動發(fā)現(xiàn)探究、小組合作以及師生交往式的學習方式，解決教學重難點。3、情感、態(tài)
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翩翩起舞-蝴蝶教學目標1.認識蝴蝶的基本結構、對稱特征及紋飾特點。2.學習用對稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設計意識。3.通過看看、畫畫、做做、玩玩，在設計制作“折剪蝴蝶”的練習中感受設計應用活動的樂趣。教學重點、難點。重點：學會用對稱的方法剪紙蝴蝶。難點：做出外形、紋飾獨特的紙蝴蝶。課前準備（學生
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翩翩起舞蝴蝶教案教材分析：蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態(tài)萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛美之心。設置翩翩起舞蝴蝶這個課題，有利于培養(yǎng)學生的觀察力、表現(xiàn)力，以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛之情。本課的教學內容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶。整個教學過程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開。首先要讓學生觀察蝴蝶的
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洗澡一、組織教學師生問好二、動畫導入1.觀看動畫，說一說動畫中的主人公在做什么事？生：搓背、洗澡2揭題并出示板貼。三、新授1.全體起立，學做動畫中小人的動作，一起跟著音樂動一動。學做火柴人動作。2.圖片中的7個火柴人，是否有你剛才做的動作。3.說一說，其他火柴人分別做的是什么動作，在洗身體的什么部位。生：洗頭、洗腳4
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教學目標1、通過觀察圖片，了解事物的大小是通過對比來表現(xiàn)的。2、運用分析、比較，創(chuàng)新等方法，自由大膽表現(xiàn)出一幅有關巨人的繪畫作品。3、通過故事分享，培養(yǎng)探索欲，創(chuàng)新思維以及美術學習的樂趣。教學重點利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。教學難點畫面的布局和形象的對比。教學過程一、組織教學穩(wěn)定學生情緒，檢車學具準備情況。二、故事導入激趣
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山花爛漫教學目標1.通過觀察，回憶，分析與交流，使學生初步了解有關花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察，分析，造型能力。2.能初步表現(xiàn)出花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的山花。3.通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感。重點難點教學重點：花的美感及花外形的特點和前后關系。教學難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關
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課題洗澡授課時間教材分析本課是“造型表現(xiàn)”領域的一課內容，目的是引導學生通過回憶洗澡時的情景，體會愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題，引導學生發(fā)散思維動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來；利用學生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。教學目標認知目標通過回憶生活場景，抓住洗
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第8課洗澡教學目標：認知：引導學生回憶、觀察洗澡時的動作、表情、環(huán)境和氣氛等，嘗試運用繪畫的形式，大膽地想象、創(chuàng)造性地表現(xiàn)洗澡場面，培養(yǎng)學生的記憶力、觀察力、想象力和造型表現(xiàn)能力。技能：通過觀察和教師示范等方式，學習洗澡時人物動態(tài)的表現(xiàn)方法，啟發(fā)學生大膽想象，在感受、體驗和探究中完成創(chuàng)作。情志：培養(yǎng)學生的記憶力、想象力、觀察力和豐富的表現(xiàn)力。教學重點：回憶、觀
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第8課洗澡教學設計教材分析：以洗澡為主題進行創(chuàng)作，其編寫意圖在于從學生熟悉而喜愛的生活入手，引導學生展開觀察、回憶、想象和創(chuàng)作，學會用美術的語言記錄生活、表達感受，并贊美愛清潔的好習慣。此外，還可以拓展學生的思維，表現(xiàn)給動物洗澡、給玩具洗澡。給汽車洗澡、給公共設施洗澡等內容，引導學生在關注自己成長的同時，還要關注身邊的一切，培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。教學目標：1.引導學
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教學設計課題洗澡版本人民美術出版社（常銳倫、歐京海）課型造型表現(xiàn)教學目標知識與技能：回憶、觀察洗澡時的動作、表情、環(huán)境和氣氛等，嘗試運用繪畫的形式，大膽地想象、創(chuàng)造性地表現(xiàn)洗澡師有趣的場面方法與過程：通過觀察、回憶和表演等活動，為創(chuàng)作積累素材；通過添畫、拼擺、對比觀察和教師示范等方式，啟發(fā)學生大膽想象；在感受、體驗和探究的過程中完成創(chuàng)作情感態(tài)度價值觀：感
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教學設計備課內容【課題】洗澡【教材分析】本課是“造型表現(xiàn)”領域的一課內容，目的是引導學生通過回憶洗澡時的情景，體會愛清潔，講衛(wèi)生的快樂。通過洗澡這一課題，引導學生發(fā)散思維動物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來；利用學生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力?！窘虒W目標】知識與能力
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8洗澡教學目標：1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)，場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。2、讓學生學會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。3、培養(yǎng)學生此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net的記憶力，想象力和豐富的表現(xiàn)力。4、培養(yǎng)學生此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net多角度觀察事物和思考的能力。教學重點難點
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山花爛漫教學設計教學目標：1、知識與技能目標：能夠初步的了解山花的形態(tài)特點，用點彩的方法畫出山花爛漫。2、過程與方法：通過觀察、對比、欣賞使同學們初步了解山花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)山花。3、通過學習培養(yǎng)學生熱愛自然，保護自然的美好情感。教學重點：欣賞山花的不同美感，并用點彩法畫出茂密的山花。教學難點：表現(xiàn)出山花的茂密和豐富的色彩。教學過程：一、創(chuàng)設情
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船兒出航認一認猜猜“他們”都是誰？“他”能干什么？漁船帆船工程船軍艦船尾船艙船頭上層建筑從側前方看到的從正前方看到的軍艦從正后方看到的貨輪漁船說一說：這些功能船只在畫中各自的造型特點？找一找試一試：誰最棒？誰最棒，利用這些規(guī)則基本形拼貼創(chuàng)造出一艘完整的船只！辨一辨這兩幅畫中的船所在的環(huán)境有什么不同？行駛中的船停靠中的船鼓起的帆
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假期？游樂園你可以用一張紙條來表現(xiàn)過山車嗎？提取簡易圖形一、想一想，我們能用怎樣的線條表現(xiàn)游樂園里的過山車呢？游樂園的難易程度與自身感受相關，你可以這樣設計平緩-安全、難度低陡峭-刺激、難度高探究項目造型二、游樂園里，還有哪些經典項目讓你印象深刻呢？1234大擺錘、空中飛人折剪卷點擊輸入您
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第十五課淘氣堡一、教材分析淘氣堡屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。本課主要通過學生回憶游玩淘氣堡的樂趣，并嘗試通過拼貼表現(xiàn)一個好玩又好看的“淘氣堡”，提高構圖能力和造型表現(xiàn)力。為了提高學生對拼貼制作的興趣和啟發(fā)學生想象，教材提供了淘氣堡的一些全景圖，并且附有拼貼的基本步驟和同齡孩子的優(yōu)秀作業(yè)，為學生創(chuàng)作提供幫助。教材第一冊來來往往的汽車中強調的是用基本形進行概括表現(xiàn)，同時學習了拼貼的步
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動漫明星有特點，又簡單用簡單的線條勾畫物品的外形簡化、概括既生動，又有趣請你為自己畫的物品，添加上有趣的表情。小練筆：非常大，特別小腦袋大，身子小肚子大，四肢小嘴巴大，鼻子小同一個動漫寶寶的不同表情同一個動漫寶寶的不同動態(tài)設計一個或多個不同的動漫形象。選一個自己喜歡的物品，把它設計成可愛的動漫寶寶。創(chuàng)作建議：設計一個動漫寶寶的不同動態(tài)或
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