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人美課標版小學美術二年級下冊做筆筒教案一、教材分析在我國古代的文房四寶筆、墨、紙、硯之外，筆筒有著十分重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創造為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。本課學生的筆筒作品，大多彩塑料瓶設計和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀，再美化，裝飾成筆筒，學生在造型活動中會體驗其中的樂趣。本課教學，應加強與
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做筆筒教學設計一、教學目標：1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊含著歷史和變化，應引起同學們的關注。2、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。3、培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美術活動的興趣。二、教學重點和難點：重點：用廢舊塑料瓶制作、裝飾使用的筆筒。難點：裝飾設計的美感與創新。三、教學過程：（一）導入：同學們，你
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做筆筒教學設計一、教學目標：1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊含著歷史和變化，應引起同學們的關注。2、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。3、培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美術活動的興趣。二、教學重點和難點：重點：用廢舊塑料瓶制作、裝飾使用的筆筒。難點：裝飾設計的美感與創新。三、教學過程：（一）導入：同學們
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做筆筒教學設計教學目標：1、通過本課的學習，初步了解筆筒的歷史和文化，外形和材質，學習如何利用塑料瓶、紙盒、紙筒和彩色紙，運用剪貼等方法進行設計制作活動，表達自己的想法。2、在體驗、探索中學習運用剪、貼等方法，制作一個既實用又美觀的筆筒。3、通過有趣的教學活動，激發學生對美術學習活動的興趣，提高學生對身邊廢舊材料巧妙利用的能力。培養學生熱愛生活的情感，體驗用自己設計的作品
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做筆筒教學設計一、教學目標和文房四寶一樣，筆筒中蘊含著歷史和變化，應引起同學們的關注。利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾。學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。二、學情分析本課學生的筆筒作品，大多采用塑料瓶設計和制作的。由于二年級學生年紀小，動手能力較差，因而在使用剪刀時一定要注意安全。做筆筒利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀，再美化，裝
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課題做筆筒學習目標1、利用塑料瓶子做筆筒，提醒師生共同關注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾。2、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾瓶筒。學習重難點及學法指導重點：用廢舊塑料瓶子制作、裝飾實用的筆筒。難點：裝飾設計的美感與創新。導學過程
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做筆筒教案設計教學內容：人教版小學美術二年級下冊第15課做筆筒教學目標：1、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒形。利用塑料瓶等廢舊物來做筆筒，提醒師生共同關注廢舊物的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾，并能多人合作完成一個筆筒的制作。2、培養學生動手操作能力，動腦能力，創造思維能力及審美能力，競爭意識。3、培養學生熱愛生活的情感激發學生對美術活動的興趣
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人美版二年級下冊做筆筒教學設計【教材分析】本課屬于“設計應用”學習領域。中國文人歷來把筆筒作為重要的文房用品而喜愛有加。時至今日，筆筒依然是人們書桌上常見的器物。隨著時代科技的發展，無論材料、造型，還是裝飾、色彩，筆筒的設計可謂多種多樣。它不僅是用來放置筆的實用器物，也成為人們裝飾生活的重要物品。本課的設置，旨在引導學生了解筆筒蘊含的歷史文化，材料與裝飾，學習利用廢舊塑料
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做筆筒教學設計【學科】：美術【年級】：二年級下冊【課題】：做筆筒【教學目標】1.了解筆筒設計的有關知識。（a、筆筒有著悠久的歷史；b、筆筒的實用美化功能；c、筆筒的材料、裝飾方法。）2.學會利用塑料瓶、紙筒、一次性紙、彩色手工紙等多種材料，運用剪、貼等方法制作一個既實用又美觀的筆筒，提高學生的創新意識和動手能力。3.激發學生對美術活動的興趣，提高學生對身邊
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課外的樂趣教案教學目標：a.學畫人物畫，表現課后活動的快樂情景。b用繪畫的形式，表現課后活動的情景，培養學生對人物的造型能力。c.培養學生團結協作的能力和互相關愛的集體精神。教學重點：讓學生通過回憶，把課后生動有趣的活動場面畫下來。教學難點：課后活動場面中人物的組織，人物的動作造型表現。教學過程：1、組織教學。2、教學導入?！盁嵘韺搿钡姆椒?，把學生引入有趣的課
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雜技團的小演員教案教學目標：1、情感目標：感悟雜技演員付出的艱辛，從而激勵自己，體驗創作樂趣。2、實踐目標：促進學生滿懷激情地完成設計、制作活動，體驗創造的快樂。3、知識目標：通過對雜技表演錄像的觀摩，了解雜技表演的奇特性、技術性，能制作一個不倒的小雜技演員形象。教學重難點：教學重點：合理利用材料，掌握簡單的科學原理制作一個不倒的能立起來的小雜技演員。教學難點：如何讓所設計制作的小雜
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第十五課淘氣堡一、教材分析淘氣堡屬于“造型表現”學習領域。本課主要通過學生回憶游玩淘氣堡的樂趣，并嘗試通過拼貼表現一個好玩又好看的“淘氣堡”，提高構圖能力和造型表現力。為了提高學生對拼貼制作的興趣和啟發學生想象，教材提供了淘氣堡的一些全景圖，并且附有拼貼的基本步驟和同齡孩子的優秀作業，為學生創作提供幫助。教材第一冊來來往往的汽車中強調的是用基本形進行概括表現，同時學習了拼貼的步
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翩翩起舞蝴蝶教案教材分析：蝴蝶是一種美麗的昆蟲，它的種類繁多，形狀各異，姿態萬千。色彩斑斕的蝴蝶能使人產生美的聯想，激發人們的愛美之心。設置翩翩起舞蝴蝶這個課題，有利于培養學生的觀察力、表現力，以及激發他們對大自然中美好事物的熱愛之情。本課的教學內容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶，二是表現美麗的蝴蝶。整個教學過程緊緊圍繞著感受美、表現美這一主線展開。首先要讓學生觀察蝴蝶的
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綜合練習教學設計一：教材分析本課是將小學美術教材二年級上下冊中，四個領域的重點學習內容總結在一起，創編出的一節綜合性的復習課程。本課教材共出現了7幅與學習內容相關的圖片和與之相對應的四段文字，并用四種顏色的邊框相互組合，分隔成四個主題的練習，一幅卡通風格的“動腦筋想一想”圖片展示在教材版面上，提示教師本冊練習內容面向的是低年級學段的學生。二:教學目標1.知識與技能對二年級所
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翩翩起舞-蝴蝶教學目標1.認識蝴蝶的基本結構、對稱特征及紋飾特點。2.學習用對稱折剪方法制作美麗的紙蝴蝶，并初步形成設計意識。3.通過看看、畫畫、做做、玩玩，在設計制作“折剪蝴蝶”的練習中感受設計應用活動的樂趣。教學重點、難點。重點：學會用對稱的方法剪紙蝴蝶。難點：做出外形、紋飾獨特的紙蝴蝶。課前準備（學生
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22、新疆野駱駝教學設計（一）教學目標：1、知識與技能：（1）、了解駱駝的外形、顏色特點。（2）、通過查找資料了解駱駝的生活環境。能夠區分家駱駝和野駱駝。（3）、會用學過的各種方法表現駱駝，培養學生的觀察能力和造型表現能力。2、過程與方法：通過兒歌、視頻、小組討論和感官體驗的過程，用學生主動發現探究、小組合作以及師生交往式的學習方式，解決教學重難點。3、情感、態
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英吉沙小刀教案教材分析：同學們生活在新疆，就要繼承和發揚優良新疆民族文化，掌握和應用民族文化知識，學習和了解少數民族的文化和藝術特色，促進文化和民族融合，推進民族交流、交往、交融，從文化層面理解和推進民族團結，用實際行動踐行和促進民族團結。本課就是圍繞新疆獨特的文化和藝術特點，結合新疆地方教材讓學生了解新疆藝術品英吉沙小刀，感受新疆藝術品的魅力，領略民族藝術特色，維護民族團結，促進民族
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葉子的聯想教學設計一、教學目標：（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。二、教學重點：學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。三、教學
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看圖片，談談你的感受和聯想。浙江永嘉縣蓬溪村近云山舍住宅大門（建于清代）古漢字中的“門”形象地表示了兩扇門扉，幾千年前的門是不是和今天的門相似呢？單扇曰“戶”兩扇曰“門”門小篆選自說文解字思考練習“門”在人們生活的區域空間中具有什么功能？分隔空間(通行、安全、通風)顯示形象（美觀，身份象征）故宮中和
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實用美觀的竹器教案教學目標：1、知識目標：認識竹器的多種用途，初步學習用色單線描繪物體，表現造型。2、能力目標：學會用疏密有致的線條表現各種竹器，體會線條造型的快樂。3、親近生活，培養學生的環保意識和熱愛生活的情感。教學重難點：重點：學習正確的觀察方法，用線描描繪一兩種竹器。難點：畫面線條的有序組織。教學過程：一、觀賞竹器，激發興趣。1、檢查學生帶來的小竹器，挑選外形獨特，編織
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