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習作故事新編課題變故事新編課型習作授課時間1課時教學目標通過讓學生續編故事培養學生語言表達能力，發掘創新思維。培養學生多看書多思考的閱讀能力。教學重點讓學生續編故
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：142
習作：故事新編1.能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。2.能給習作配圖并與同學分享故事。教學準備能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。相關課件。2課時能借助熟悉的故事展開豐富的想象創編新故事。一、回顧故事，導入新課1.教師：相信大家對龜兔賽跑的故事都很熟悉，現在就讓我們一起來重溫一下這個故事。（指名講故事）2.教師：很好
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：33
大家好啊，你認識我們嗎我們就是龜兔賽跑里的主人公。不用說，我就是那只兔子。唉，故事里，我因為輕敵、驕傲自大，輸了。如果能再來一次再來一次我猜結局肯定還一樣那可不一定，不信就讓同學們來寫一寫吧故事新
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：141
習作例文課時目標1通過閱讀習作例文頤和園七月的天山進一步感知按游覽順序寫景的寫作方法2學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀在教師的指導下完成一篇寫景類游記教學重難點學習按照游覽順序的寫作方法記敘景觀一詞語比拼大熱身一
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
習作寫信教學目標1了解寫信的實用意義掌握書信寫作的正確格式了解信封的寫法2激發學生寫信的興趣能夠運用簡單的書信與人進行思想情感的交流教學重點掌握書信寫作的正確格式教學難點激發學生寫信的興趣能夠運用簡單的書信與人進行
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
習作故事新編教學反思成功之處這篇習作從選擇故事結局，選擇故事情節入手，目的是引導學生學習選材，從學生的回答中發現學生的選材很廣泛，因為如何選材，選什么樣的材料更適合寫作，這對于學生來說是一大難點
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：32
習作例文我家的杏熟了1認識文中出現的新詞重點理解顫顫巍巍囑咐依偎等詞語課時目標2了解例文的內容理清文章的寫作思路知道作者通過抓住奶奶的動作神態語言將分杏寫清楚從而刻畫了奶奶慈祥樸實和善良的品質3體會
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
故事新編第一課時第二課時語文四年級下冊大家好啊，你認識我們嗎？我們就是龜兔賽跑里的主人公。不用說，我就是那只兔子。唉，故事里，我因為輕敵、驕傲自大，輸了。如果能再來一次第一課時再來一次？我猜結局肯定還一樣！那可不一定，不信就讓同學們來寫一寫吧！你一定知道龜兔賽跑的故事吧？如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？審題指導重新編想象一個和原來不同的故
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
龜兔賽跑是大家都很熟悉的故事，誰來給我們講講這個故事？要把這個故事的起因、經過、結果講清楚哦！龜兔賽跑之后，兔子和烏龜又相遇了，兔子很不服氣，于是它們決定進行第二次賽跑。想一想：會有幾種不同的結局呢？第二次賽跑的結局可能是這樣的：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了。烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒能贏。兔子贏了。烏龜又贏了。假如我們選擇了
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：25
習作：故事新編習作內容這次習作是在原有的童話故事的基礎上，重新編一個故事。要求我們選擇一個自己熟悉的童話或寓言故事，對其中的人物形象和故事情節進行改編，從而形成一個新的故事，以此表達一種新的思想或主題，反映現實生活。可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個熟悉的故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創編新故事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：31
習作選材成長之路如第一次學習某種本領增長見提高思想愛好興趣童年趣事得意驚險惹禍的事情成功失敗膽小快樂的真切體驗家庭影院如家里發生的趣事家里的各項活動家庭小風波小煩惱家務勞動家中假日節日生日的事情
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
習作講評課課時目標2引導學生進行習作評改從中學到評改的方法1培養學生參與交流的意識3回顧并掌握游記最基本的習作要點教學重難點重點學習修改作文從中學到評改的方法掌握游記最基本的習作要點難點回顧并掌握游記
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上傳時間：2023-05-24 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：45
教學要求1.借助熟悉的故事展開豐富的想象續編故事。2.能給習作配圖并與同學分享故事。重點難點1.讓學生續編故事體會故事帶給我們的樂趣。2.通過讓學生續編故事培養學生的口語表達能力發掘學生的創新思維。教學課時1課時1.借助熟悉的故事展開豐富的想象續編故事。2.能給習作配圖并與同學分享故事。多媒體。一談話交流
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
習作：故事新編（第1課時）回顧故事，導入新課大家都對龜兔賽跑的故事很熟悉，現在就請一位同學來講一講龜兔賽跑的故事，大家一起重溫一下故事情節。如果現在讓你來重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？你會設置一個什么樣的結局？你會編寫怎樣的故事情節呢？習作話題：故事新編自由交流，理解課題故事新編不是對原著故事的簡單概括，而是在原來的基礎上，賦予新的思想內容。故事新編重點在“新
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：33 | 格式：PPT | 瀏覽：48
第1課時第2課時第1課時你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰來給大家講講？聽故事：新烏鴉喝水這個新編故事新增了一個角色，他是誰？這個新編的故事有意思嗎？這個故事主要講述了什么？新編故事主要講述了烏鴉在井邊用丟石子的老辦法喝不到水，一位農民幫助它喝到了水的故事。故事告訴我們“情況變了，不能拿老辦法來解決新問題”的道理。語言生動形象，思維獨特新穎，讓人耳目一新。結合本單元學習的課文和讀過的故事
上傳時間：2023-05-24 | 頁數：39 | 格式：PPT | 瀏覽：52
說一說你游覽過哪些地方萬里長城黃山泰山家附近的小樹林公園語文四年級下冊游審題指導在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序寫寫這個地方，把游覽的過程寫清楚。游。習作內容把習作題目補
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習作故事新編統編版四年級下冊第一課時課時目標1培養學生創編童話的興趣激發創新思維2抓住童話的特點讓學生簡要講述自己創編的童話談話導入讓我們走進童話屋看看里面住著哪些童話故事你們能很快叫出它們的名字嗎你們還讀過哪
上傳時間：2023-11-16 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
習作：故事新編教學目標1.通過“故事新編”習作訓練，激發學生的幻想，鼓勵學生大膽去想象。2.能運用在童話閱讀中學到的方法，新編故事，進一步感受童話的奇妙。教學重難點發揮學生想象力，增強故事的生動性和可讀性。教學策略主要通過創設情境及“讀、想、議、寫”幾大環節的訓練，在充分調動學生說的積極性的基礎上，滲透童話寫作方法的教學，引導學生展開豐富的想象。教學準備
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