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習(xí)作例文課時目標(biāo)1通過閱讀習(xí)作例文頤和園七月的天山進(jìn)一步感知按游覽順序?qū)懢暗膶懽鞣椒?學(xué)習(xí)按照游覽順序的寫作方法記敘景觀在教師的指導(dǎo)下完成一篇寫景類游記教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)按照游覽順序的寫作方法記敘景觀一詞語比拼大熱身一
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解將事物介紹清楚的方法。2.能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。【語文要素】3.能和同學(xué)分享習(xí)作并交流自己的感受。教學(xué)重難點(diǎn)1.能用基本的說明方法，把要介紹的事物的特點(diǎn)說清楚，寫清楚
上傳時間：2022-10-17 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
習(xí)作例文我家的杏熟了1認(rèn)識文中出現(xiàn)的新詞重點(diǎn)理解顫顫巍巍囑咐依偎等詞語課時目標(biāo)2了解例文的內(nèi)容理清文章的寫作思路知道作者通過抓住奶奶的動作神態(tài)語言將分杏寫清楚從而刻畫了奶奶慈祥樸實(shí)和善良的品質(zhì)3體會
上傳時間：2023-11-22 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
習(xí)作縮寫故事說說你讀了哪些故事讀民間故事你有什么苦惱篇幅長不容易進(jìn)行交流什么是縮寫縮寫是對原文的壓縮是在中心思想和主要內(nèi)容不變的前提下把長文章縮成短文章的一種寫作形式為什么要縮寫縮寫是對全文內(nèi)容的高度概括通過縮寫可以
上傳時間：2023-11-22 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
語文五年級下冊習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們導(dǎo)入新課今天，我們再來閱讀一篇文章小守門員和他的觀眾們，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。讀中感悟體會寫法看那個留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動衣
上傳時間：2019-12-24 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：190
習(xí)作中國的世界文化遺產(chǎn)統(tǒng)編版五年級下冊課時目標(biāo)1課前課后有目的地搜集資料并記錄重點(diǎn)2分類整理資料并完善重點(diǎn)3嘗試用自己的話比較清楚地向別人介紹一個地方并根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改難點(diǎn)一課時談話導(dǎo)入同學(xué)們課前我們
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
習(xí)作例文習(xí)作統(tǒng)編版五年級下冊第二課時教學(xué)目標(biāo)分享交流發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)參考別人的建議進(jìn)行修改交流分享修改習(xí)作1復(fù)習(xí)常用的修改符號2教師選擇一篇學(xué)生習(xí)作作為范例師生共同進(jìn)行評改教師教給學(xué)生評改的方法3同桌互相
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習(xí)作例文1通過學(xué)習(xí)例文爸爸的計(jì)劃了解作者是怎么寫這個愛訂計(jì)劃的爸爸的2通過看圖和學(xué)課文理解內(nèi)容學(xué)習(xí)小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神3了解表達(dá)一個中心意思時要把重要的部分具體寫其他部分簡單寫4學(xué)習(xí)作者圍繞小站的小
上傳時間：2023-11-23 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
習(xí)作例文習(xí)作統(tǒng)編版五年級下冊教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察某一個人合理選材重點(diǎn)2可以用不同的方法來描寫人物用不同的事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)重點(diǎn)3能從眾多事例中挑選出最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例寫具體其他事例簡單寫難點(diǎn)4作
上傳時間：2023-11-16 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
習(xí)作他了統(tǒng)編版五年級下冊他了教學(xué)目標(biāo)1嘗試運(yùn)用動作語言神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心重點(diǎn)2能具體完整地記敘事情通過寫作展現(xiàn)自我表達(dá)積極向上的價值取向傳遞正能量難點(diǎn)3通過交流與討論發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修
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語文園地一第一課時1學(xué)會了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法并能與同學(xué)交流自己的理解2學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用課時目標(biāo)學(xué)習(xí)完第一單元的課文你們發(fā)現(xiàn)本單元的課文都有什么相似之處嗎1郭沫若在白鷺中帶我們感受白鷺的美啟發(fā)我們要善于從
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語文園地四第一課時語文園地四課時目標(biāo)1培養(yǎng)語感在朗讀中表達(dá)課文充沛的情感重點(diǎn)2學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用重點(diǎn)單元小結(jié)本單元的課文充滿著濃濃的愛國之情在學(xué)習(xí)這些課文的同時我們查閱了大量的資料加深了我們對文本情感的把握比如
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習(xí)作例文我的朋友容容【教學(xué)目標(biāo)】1.默讀例文，通過作者的描述，了解容容的性格特點(diǎn)。2.默讀例文，結(jié)合批注了解課文描寫人物的方法及其好處。3.分析例文，總結(jié)描寫人物的方法，學(xué)會運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物形象
上傳時間：2019-12-24 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：158
習(xí)作寫讀后感統(tǒng)編教材五年級下冊教學(xué)目標(biāo)1了解什么是讀后感2初步了解從不同的角度去觸發(fā)不同的感受點(diǎn)3寫作過程中能聯(lián)系生活實(shí)際抒真情講真話自由表達(dá)寫出自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入什么是讀后感呢讀后感就
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漫畫老師1觀察老師的外貌了解老師的性格特點(diǎn)和興趣愛好并交流2選擇一兩件令自己難忘的事情來著重突出老師的特點(diǎn)首先我們來玩一個游戲游戲規(guī)則如下1畫一畫學(xué)生們將心里的老師先簡單地畫出來2讓同學(xué)們猜猜猜對的同學(xué)說一說你是
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習(xí)作即景課時目標(biāo)1描寫一處景物敘述清楚明白語句通順2按照一定的順序有條理地描寫景物3學(xué)會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫寫出景物的特點(diǎn)4寫出景物的動態(tài)變化使畫面更加鮮活5學(xué)會修改作文你觀察了哪些景物有什么感受呢請
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語文五年級下冊習(xí)作例文我的朋友容容導(dǎo)入新課今天，我們一起來閱讀一篇文章我的朋友容容，了解容容的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者在文中把容容的特點(diǎn)寫出來的方法。初步感知1.生默讀課文，結(jié)合批注看課文是怎么寫容容這個人的
上傳時間：2019-12-24 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：283
小守門員和他的觀眾們我的朋友容容回顧課文我們每天會見到許多人，他們各自有自己的特點(diǎn)。怎樣把他們的特點(diǎn)描寫生動具體，這是一個寫人的文章必須要做到的。這就需要我們把握好寫人文章的寫作方法。我們以本單元
上傳時間：2019-12-24 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：432
第五單元習(xí)作例文課時目標(biāo)1通過搜集閱讀生活中常見的說明文了解說明文的特點(diǎn)認(rèn)識其重要性2通過閱讀習(xí)作例文鯨風(fēng)向袋的制作進(jìn)一步感知寫作方法習(xí)作例文默讀習(xí)作例文一鯨對照批注和課文內(nèi)容說說課文運(yùn)用了哪些說明方法來介紹鯨的特
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語文園地八第一課時語文園地八課時目標(biāo)1交流總結(jié)閱讀更多有優(yōu)秀書籍的方法2學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句段并能根據(jù)例句進(jìn)行仿寫3通過回顧交流學(xué)習(xí)后的收獲引導(dǎo)學(xué)生體會讀書的樂趣并領(lǐng)悟閱讀和寫作的關(guān)系思考1如何找到更多的好書來運(yùn)用這
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