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新課導入觀察圖片，說說他們的職業(yè)。醫(yī)生教師廚師你長大以后想做什么呢？能聽明白同學說的內容，并對感興趣的內容提出疑問。能把自己長大后想干什么說清楚，并簡單說明理由。學習目標情景討論你的爸爸媽媽的職業(yè)是什么？這份工作是做什么的？我的爸爸是老師，他把知識教給學生。我的媽媽是廚師，她把普通的蔬菜變成美味的食品。很多職業(yè)看似普通，卻是社會不可或缺的，也往往最容易被忽視，比如
上傳時間：2023-04-12 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
人教部編版二年級下冊語文教學計劃+教學進度安排一、指導思想：以全日制義務教育語文課程標準為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放、富有活力的課堂，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、學情分析：本學期，我班共有43名學生，通過二年級上學期的學習，我班的學困生均有不同程度的進步，因而在這樣的情況下，本學期，我的教學思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學期，我
上傳時間：2023-03-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
商量discussshn互相討論和交換意見學習使用商量的語氣與別人交流，商量時，能說清楚自己的想法。初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用。學習目標情景討論熊二：“熊大不答應我的請求，可怎么辦呢？”交際指導“智囊團”出招熊二，你要注意征求熊大的意見，用上商量的語氣：“可以嗎？”“你看行嗎？”情景復現(xiàn)，學習運用熊二：“熊大，今天你幫我打掃一下房間，可
上傳時間：2021-08-15 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
新課導入你們來猜一猜，它究竟是什么小動物？人有兩件寶，雙手和大腦。小手會做工，大腦會思考。動手又動腦，才能去創(chuàng)造。讀讀背背兒歌兩件寶做手工DoManualWork學會向同伴展示自己的小制作，說清楚自己的制作過程，能用上“先再然后”的句式。學會評價同伴的作品，能表達清楚、明白。學習目標情景討論繪制思維導圖：（根據(jù)思維導圖觀察手工制作）1.準備材料、工具
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新課導入老師家里養(yǎng)的小動物你們來猜一猜，它究竟是什么小動物？晚上，則變得又圓又亮中午，瞳仁就變成兩條細線了；早晨，瞳仁像兩顆杏核兒；那對眼睛可有趣了，瞳仁會變魔術。一對小耳朵三角形，總喜歡立起來。它的頭圓鼓鼓的，像小皮球。有趣的動物FunnyAnimals聯(lián)系生活經驗，清楚地介紹一種動物，能說出其有趣之處。認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補
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課前準備借助圖片和日記等，回想自己春天去過的最值得去的地方，搜集與該地相關的資料。三年級語文下第一單元學習目標1.圍繞“春游去哪兒玩”，選擇一個地方，把自己的想法和理由清楚、有條理地講給大家聽。2.能耐心傾聽別人的觀點，不打斷別人的說話，形成自己的判斷。3.積極參與討論，懂得尊重他人的意見。新課導入同學們，現(xiàn)在正是陽春三月、春風拂面的好時節(jié)。處處充滿生機與活力，在這么一個
上傳時間：2023-04-14 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
傳說在很久以前，很遠的一座高山腳下，有一堵石崖，如果你在冬天的夜晚從山腳下經過，就會聽到一陣一陣的小動物的“哭叫”聲：“哆啰啰，哆啰啰”，人們給這種小動物取了個名字，叫“寒號鳥”。13.寒號鳥第1課時第2課時形態(tài)：似松鼠，眼圓大，耳廓發(fā)達，身披柔毛，灰褐或棕灰色，前后肢之間有寬而多毛的薄膜，借此從樹上或巖壁上向下滑行。知識錦囊生活習性：棲于山巖峭壁的巖洞或裂縫中，多用細草等作窩，以
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每一個人都有自己的童年往事快樂也好心酸也好對于他都是心動神移的最深刻的記憶。”冰心童年是純真、難忘的歲月，每個人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎？讓我們走進它們的童年歲月，了解他們小時候的故事。走進他們的童年歲月口語交際走進他們的童年歲月“他們”指誰？祖父母或外祖父母父母鄰居明確要求可以從哪些方面來談論“他們的童年歲月
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談話導入通過報紙、網絡、電視、廣播等這些方便、快捷的途徑，我們隨時都能了解到國內外的新聞，地球變得越來越小，作為“地球村”的村民，我們應該關注國內外發(fā)生的事情。今天就讓我們說一說自己課前搜集的新聞吧！說新聞口語交際你平時通過什么方式了解新聞的讀報紙、看電視、聽廣播、上網等途徑。今天這節(jié)課就讓我們來說說新聞，召開一次新聞發(fā)布會吧!口語交際通過報紙、電視、廣播、網絡
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在很多情況下，我們都需要向別人介紹自己。同學們了解自己嗎？如果讓你做一個自我介紹，你需要注意寫什么？你又會如何介紹自己呢？談話導入自我介紹口語交際和別人初次見面，轉學到新學校，應聘校報記者我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹也應該有所不同。選擇或創(chuàng)設一個情境，試著作自我介紹。介紹前，想一想是要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么
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悄悄告訴他請一組同學來參加，老師只把話說給第一個同學聽，然后一個一個往后傳。注意：傳話的時候只能說一次，而且不能讓其他人聽見。請最后一個同學說出答案。游戲導入口語交際轉述口語交際有時候，我們需要把一些事情轉述給別人。根據(jù)下面的情境，聯(lián)系生活實際，分小組進行轉述。轉述事情，一定要記住要點。如果需要轉述的內容沒弄清楚，要想辦法確認。還可以聯(lián)系生活中的其他情境，和同學練一練
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課前準備課前了解同學們對于班干部的理解，以及是否有當班干部的愿望。搜集、整理學生的想法。三年級語文下第二單元學習目標1.積極參加討論，清楚、有條理地講出自己的觀點，激發(fā)積極爭當班干部的熱情。2.能耐心聽別人把話講完，不打斷別人，一邊聽一邊思考，想想別人說的是否有道理。3.學會尊重他人不同的想法。新課導入班干部就是班里的“小管家”“小助手”。劉杰浩所在的三年級（2）班，因為班
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新課導入歡迎光臨故事王國父與子德國著名漫畫家埃奧卜勞恩看圖講故事StorytellingbyLookingthepicture學習目標情景討論讓人著迷的書交際指導1.通看全圖了解梗概；2.按序看圖，深入具體，清楚每幅圖的主要內容；3.猜測這個故事接下來會怎么樣。（時間、人物、地點、事件）（觀察表情、動作，想象語言、心理）（接下來
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課前準備1.通過查閱書籍和相關資料，選定一個故事。3.試講。在家中對著鏡子自講或者講給父母、祖父母等親人聽。2.記住故事內容。充分讀，借助所學過的方法，如表格、圖示等梳理故事內容。將自己喜歡的部分多讀幾遍。學習目標1.在輕松、快樂的交際氛圍中，有“講故事”的欲望，有表達的自信心。2.掌握“講故事”的技巧，能運用合適的方法將故事講得更有趣。3.在輕松的學習過程中學會表達
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尖尖的嘴，細細的腿，狡猾多疑拖大尾。像貓不是貓，身穿花皮襖，山中稱霸王。猜一猜22狐假虎威知識錦囊老虎：是哺乳綱貓科動物中體形最大的一種，是亞洲的特有種類是高度進化的獵食動物。兇猛至極、力量極大，有萬獸之王之稱。第一課時學習目標1.認識“假、威”等15個生字，讀準多音字“轉、悶”，會寫“食、物”等8個字。3.理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，理解這則寓言故事
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情境導入好朋友吵架是一件非常遺憾的事情，這會傷害朋友之間的友情。那么朋友之間應該如何相處呢？圖片展示朋友相處的秘訣口語交際口語交際和朋友相處，最重要的是什么？有人認為，是彼此信任；有人認為，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？分小組討論，至少提出三條大家認為最重要的意見。怎樣才能更好地匯總小組意見呢？下面是某小組在討論“怎樣表達對父母的愛”時作的記錄，供參考。朋友相
上傳時間：2023-04-16 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
課時1課時2第1課時返回目錄學習目標1.認識“沿、答”等9個生字，會寫“井、觀”等8個字，讀準多音字“哪”。3.發(fā)揮想象，初步理解故事的寓意。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文沿yn井沿答d渴k回答口渴喝h喝水說話弄nng弄壞hu話我會認際錯抬哪
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學習目標1.能說清楚自己的想法并說明理由，根據(jù)不同對象選擇恰當?shù)膭窀娣绞剑莆斩喾N勸告方式。2.傾聽他人發(fā)言時，要耐心聽人講完，邊聽邊想別人講得是否有道理。3.勸告他人時，能注意自己說話的語氣。新課導入他的行為被高年級同學看到了，大家是這么勸說他的。激趣質疑你覺得哪一種勸告的效果最好，哪一種最讓人難以接受？最難以接受效果最好轉變語氣轉變角度如果是老師，你想他（她）會怎
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同學們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過哪兒？你覺得那里怎么樣？今天，我們將學習本單元第三篇課文，一起去領略祖國的秀麗風光。現(xiàn)在我們就登上飛機出發(fā)吧！目的地“日月潭”。潭tn深的水池。深潭、泥潭、水潭為什么叫日月潭？為什么不叫日月湖？日月泊？知識錦囊日月潭的傳說很久很久以前，美麗的寶島臺灣住著一位勇敢的青年大尖和一位美麗的姑娘水社，他們相互愛慕，常常在大樹下相會。突然有一天，太陽和月
上傳時間：2021-08-15 | 頁數(shù)：63 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
學習目標懂得與人交流時，語氣不同會有不同的效果。與人交流時，能注意用恰當?shù)恼Z氣說話。創(chuàng)設情境你正在寫字，可是同桌不小心碰了你一下，下面兩種道歉方式你更能接受哪一種？創(chuàng)設情境你正在商場買東西，可是前面一個阿姨擋住了路，你會怎么對阿姨說呢？什么樣的語氣才是恰當?shù)恼Z氣呢？禮貌用語交際指導1.注意語調，用商量的口氣，要使用禮貌用語；2.說話時注意自己的表情，態(tài)度要誠懇，要正
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