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比大小人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)初步建立學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流動手操作的能力掌握自己喜歡的比較方法并能夠進(jìn)行正確熟練地比較使學(xué)生認(rèn)識符號的含義知道用詞語大于小于等于來描述5以內(nèi)數(shù)的大小重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識
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整理和復(fù)習(xí)人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進(jìn)位加法表的排列規(guī)律初步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力通過整理和復(fù)習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看題的良好習(xí)慣提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識重難點(diǎn)能熟練地計(jì)算20
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9加幾人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)通過對問題情境的探索使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算9加幾的各種方法通過比較使學(xué)生體驗(yàn)比較簡便的計(jì)算方法使學(xué)生初步理解湊十法初步掌握9加幾的進(jìn)位加法的思維過程并能正確計(jì)算9加幾的口算
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學(xué)習(xí)準(zhǔn)備人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)初步認(rèn)識整時(shí)和幾時(shí)半培養(yǎng)時(shí)間觀念做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備如聽講要求讀寫姿勢等情境導(dǎo)入3文具擺放左上角1早起上學(xué)不遲到2認(rèn)真聽講舉右手發(fā)言同學(xué)們從今天開始我們就光榮地成為了一名小學(xué)生
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減法人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)通過操作演示使學(xué)生知道減法的含義能正確讀出減法算式使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用減法來解決通過對比練習(xí)使學(xué)生初步感知差和減數(shù)之間的關(guān)系重難點(diǎn)知道減法的含義能正確讀出減法算式仔細(xì)觀察分享你
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加減混合人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出加減混合計(jì)算數(shù)學(xué)問題的過程直觀地理解加減混合計(jì)算的意義掌握加減混合的計(jì)算順序能正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減混合計(jì)算重難點(diǎn)直觀地理解加減混合計(jì)算的意義掌握加減混
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第幾人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)在具體的情境圖中讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)理解幾個(gè)和第幾的不同并通過生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個(gè)它表示事物的次序而幾個(gè)則表示事物的多少初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較推理判斷的能力以及提
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分與合人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)通過動手實(shí)踐自主探索合作交流使學(xué)生理解并掌握5以內(nèi)各數(shù)的分與合加深對5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識培養(yǎng)初步的觀察能力動手操作能力口頭表達(dá)能力重難點(diǎn)掌握5以內(nèi)各數(shù)的分與合能有序地寫出5以內(nèi)各數(shù)的組成
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加法人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)通過操作演示使學(xué)生知道加法的含義認(rèn)識以及它們的書寫方法會讀寫加法算式使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決通過學(xué)生操作表述培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及語言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意
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10的加減法人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)通過動手操作小組合作學(xué)習(xí)使學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣激發(fā)學(xué)生積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望正確計(jì)算10的加減法算式加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系重難點(diǎn)正確計(jì)算10的加減法
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8數(shù)學(xué)廣角搭配一本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力2了解簡單的排列組合的知識能找出最簡單的排列數(shù)和組合數(shù)3使學(xué)生初
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15的認(rèn)識人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)通過主題圖能夠初步認(rèn)識15這幾個(gè)數(shù)字聯(lián)系生活實(shí)際能夠數(shù)出數(shù)量為15的物體個(gè)數(shù)滲透單個(gè)一和整體一的概念掌握15各數(shù)的順序會按照田字格里的范字正確書寫在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)良好的學(xué)
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解決問題人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)注重操作和觀察豐富實(shí)物背景理解67的應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂引導(dǎo)學(xué)生體會用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問題的樂趣重難點(diǎn)口述題意正確列出算式掌握看圖列算式的方法學(xué)會列出相應(yīng)算式
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10的認(rèn)識人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識10的過程發(fā)展學(xué)生的數(shù)感學(xué)會10的數(shù)數(shù)認(rèn)讀大小比較和10的分與合對10的概念獲得全面認(rèn)識和掌握重難點(diǎn)認(rèn)識10知道10的位置會比較10以內(nèi)數(shù)的大小情境導(dǎo)入聽故事9知道它最大
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9數(shù)學(xué)廣角集合本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程感知集合圖形成的過程了解簡單的集合知識初步感受它的意義2使學(xué)生學(xué)會借助維恩圖運(yùn)用集合的思想方法來解決較簡單的實(shí)際問題從而感受到數(shù)學(xué)與生活之間的相互聯(lián)系
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第6單元整理和復(fù)習(xí)4.數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考（1）【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生通過畫圖，由簡到繁，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)一步鞏固、發(fā)展學(xué)生找規(guī)律的能力，體會找規(guī)律對解決問題的重要性。2.體會一些數(shù)學(xué)思想、方法在解決問題中的作用，掌握一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，會用一些數(shù)學(xué)思想方法解決生活中的問題。3.進(jìn)一步體驗(yàn)充滿著探索與創(chuàng)造的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索
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第6單元整理和復(fù)習(xí)4.數(shù)學(xué)思考第3課時(shí)數(shù)學(xué)思考（3）【教學(xué)目標(biāo)】1.理解掌握利用等式性質(zhì)進(jìn)行等量代換求圖形代表的數(shù)值。2.利用等式性質(zhì)及幾何知識，推導(dǎo)兩角相等。3.通過學(xué)習(xí)活動滲透多元方程及幾何證明中的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：利用等式性質(zhì)進(jìn)行等量代換及幾何證明。難點(diǎn)：代換及證明的格式要求【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知以前我們
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簡單加減法人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)利用數(shù)的組成幫助學(xué)生掌握10加幾十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法利用相關(guān)的加減法算式理解加減法之間的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察認(rèn)真書寫細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣重難點(diǎn)10加幾十幾加幾和相
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解決問題人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解決同一個(gè)問題的能力重難點(diǎn)會用8和9的加減法正確地解決簡單的實(shí)際問題根據(jù)已知量和問題之間的關(guān)系分析數(shù)量關(guān)系選擇合適的計(jì)算方法并列式計(jì)
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解決問題人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)能夠解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問題用多種方法解決問題并選取最佳方法培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程使學(xué)生了解同一問題可以用不同的方法解決重難點(diǎn)能夠解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問題解
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