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認(rèn)識長方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形教材第2頁的例1、第3頁的“做一做”及練習(xí)一的第1、第2、第3、第6題。1.能直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓這些平面圖形能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形
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2認(rèn)識大面值人民幣項(xiàng)目內(nèi)容1.直接寫出得數(shù)。70825749-202.34里有個(gè)十和個(gè)一。4.一張可以換張。一張可以換張。一張可以換張。一張可以換張。一張可以換
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1認(rèn)識人民幣第二課時(shí)1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了生活化、活動化、自主化、情感化的特點(diǎn)使課堂生活真正貼近學(xué)生生活貼近學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)充滿活力。2.本節(jié)課游戲貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了對學(xué)生問題意識和數(shù)學(xué)思維能
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1認(rèn)識人民幣第一課時(shí)1.這節(jié)課我注重學(xué)生自主探索與合作交流。動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。采取小組合作學(xué)習(xí)的方式為學(xué)生設(shè)計(jì)了看錢、認(rèn)錢、換錢、擺錢等活動以學(xué)生為主體人人參
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認(rèn)識小面值人民幣教材第52、第53頁的內(nèi)容及練習(xí)十二的第1、第2題。1.認(rèn)識小面值的人民幣。2.認(rèn)識人民幣的單位元、角、分知道1元10角1角10分認(rèn)識人民幣之間的關(guān)系。3.初步體會人民幣在社會生活、商品交換
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第1課時(shí)認(rèn)識三角形1.寫出下面三角形各部分的名稱。2.畫出下面各三角形底邊上的高。3.填空題。1三角形有個(gè)頂點(diǎn)條邊。2任何三角形都有個(gè)底（）條高。答案提示1.2.3.13；3；23；3
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認(rèn)識平面圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識圖形（二）課堂練習(xí)1畫一畫。情境導(dǎo)入返回你認(rèn)識圖中小朋友所畫出的圖形嗎返回探究新知長方形有四條邊，四個(gè)角，方方的。返回正方形有四條一樣長的邊，四個(gè)角
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第1課時(shí)認(rèn)識平面圖形1.長方形有（）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（）條邊。2.硬幣是（）的。3.想一想，數(shù)一數(shù)。下圖中有（）個(gè)三角形。答案提示1.4，4，32.圓3.6
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認(rèn)識圖形、分類統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理8長方形正方形三角形圓平行四邊形連一連返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能說說它的特征嗎四條相等的邊，四個(gè)角，方方正正的。知識梳理返回你能說說它的特征嗎四條邊，四
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認(rèn)識人民幣（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識人民幣課堂練習(xí)5同學(xué)們，你們知道這些紙幣都是多大面額的嗎元5元元元元返回情境導(dǎo)入5元10元20元探究新知返回50元100元返回小組活動請小組長拿出人民幣，考考
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第1課時(shí)認(rèn)識人民幣（1）1.把面值相同的人民幣連起來。2.填空。（1）人民幣的單位是（）、（）、（）。（2）1元（）角1角（）分3.在（）里填上正確的數(shù)。20分（）角4元（）角8角（）分答案提
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認(rèn)識正方體情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體課堂練習(xí)3我們周圍許多物體的形狀都是長方體或正方體。立方體返回情境導(dǎo)入面棱面和面相交的線段頂點(diǎn)棱和棱的交點(diǎn)探究新知返回拿幾個(gè)正方體的物品來觀察
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第2課時(shí)認(rèn)識人民幣（2）換一換。1.5個(gè)2角一共是角，可換成元。2.1張50元紙幣可以換張1元紙幣。3.1張50元錢可以換張20元錢和張10元錢答案提示1.1012.503.13或21
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認(rèn)識人民幣（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)認(rèn)識人民幣課堂練習(xí)5你能看圖說一說他們在做什么嗎返回情境導(dǎo)入你能看圖說一說他們在做什么嗎返回你能看圖說一說他們在做什么嗎返回我們買東西時(shí)都會用到人民幣
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認(rèn)識三角形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)三角形課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入返回探究新知返回返回由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。返回你畫的三角形有幾條邊幾個(gè)角幾個(gè)頂點(diǎn)在圖上標(biāo)出來
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第3課時(shí)認(rèn)識圖形、分類統(tǒng)計(jì)1.數(shù)一數(shù)，填一填。（1）（）的個(gè)數(shù)最多，（）的個(gè)數(shù)最少。（2）比多（）個(gè)。2.下面圖形是平行四邊形的是（）。3.用拼成一個(gè)，需要用（）個(gè)。A、2個(gè)
8數(shù)學(xué)廣角搭配（二）【例1】從5、4、3、2、這四個(gè)數(shù)字中任意選三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，一共可以組成（）個(gè)不同的三位數(shù)。A24B30C16解析本題考查的知識點(diǎn)是排列問題，解答此類問題可以使用列舉法，同時(shí)
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1認(rèn)識小面值人民幣項(xiàng)目內(nèi)容1.直接寫出得數(shù)。1855522.10里有個(gè)十。3.認(rèn)一認(rèn)下面這些人民幣。4.人民幣的單位有、。1元10分5.通過預(yù)習(xí)我知道人民幣的單位有
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認(rèn)識大面值人民幣教材第54頁的內(nèi)容。1.進(jìn)一步認(rèn)識大面值的人民幣。2.認(rèn)識單位是元的人民幣之間的關(guān)系。3.體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用。知道1元10角1角10分認(rèn)識單位是元的人民幣之間的
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1認(rèn)識平面圖形1.把數(shù)學(xué)還原成生活中的數(shù)學(xué)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)生在幼兒園和平時(shí)生活中已經(jīng)多多少少見過或聽說過長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓對這些圖形他們并不陌生。在教學(xué)中組織
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