熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)共144頁(yè)1大數(shù)的認(rèn)識(shí)本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)萬(wàn)以上的數(shù)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系2認(rèn)識(shí)自然數(shù)了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法掌握數(shù)位
上傳時(shí)間：2023-06-27 | 頁(yè)數(shù)：144 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
空間與圖形第九單元：總復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)梳理（一）直線、射線、線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？（二）在同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？（三）什么叫做角？我們學(xué)過(guò)哪幾類角？怎樣畫(huà)角？（四）我們學(xué)過(guò)哪幾種四邊形？它們的特點(diǎn)及相互關(guān)系是怎樣的？二、復(fù)習(xí)梳理小組探究：1.帶著問(wèn)題默讀課本相關(guān)的兩個(gè)單元內(nèi)容。2.思考用什么方式、圖表表示出主要內(nèi)容及相互間的聯(lián)系。3.圍繞問(wèn)題，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)交
上傳時(shí)間：2023-03-11 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：15
第5課時(shí)整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的加法和減法6知識(shí)梳理小數(shù)的加法和減法小數(shù)加減法小數(shù)加減混合運(yùn)算整數(shù)加法運(yùn)算律推廣到小數(shù)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊從低位算起，哪一位相加滿十就要向前一位進(jìn)1，哪一位不夠減，就要從前一位退1與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同ab=ba（ab）c=a（bc）鞏固運(yùn)用1.填一填。（1）比4.7多2.3的數(shù)是
上傳時(shí)間：2023-04-21 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
統(tǒng)計(jì)第九單元：總復(fù)習(xí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題第（）小組獲得小印章數(shù)量請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（個(gè)）161514131211100二、提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊知活動(dòng)要求：用彩筆制作小組成員獲得印章數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖。（個(gè)）32302826242220181614121086420
上傳時(shí)間：2023-03-11 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：12
小學(xué)雞兔同籠問(wèn)題n雞兔同籠:是我國(guó)古代著名趣題之一，記載于孫子算經(jīng)之中。雞兔同籠問(wèn)題是小學(xué)奧數(shù)的常見(jiàn)題型。是指已知雞與兔的總頭數(shù)和總足數(shù)，求雞和兔各是多少只的應(yīng)用題。n求解方法u解決雞兔同籠一般用“假設(shè)法”來(lái)求解。即假設(shè)全是雞或是全是兔，然后根據(jù)出現(xiàn)的足數(shù)差，推算出雞或兔的只數(shù)。最后求出另一種動(dòng)物（雞或兔）的只數(shù)。基本數(shù)量關(guān)系式，可分兩個(gè)方面：假設(shè)全是雞，則有：兔的只數(shù)=（總足
上傳時(shí)間：2021-03-09 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
上傳時(shí)間：2023-06-20 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：ZIP | 瀏覽：26
第11課時(shí)整理和復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)4義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理小數(shù)的意義和性質(zhì)1.小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法2.小數(shù)的性質(zhì)和大小比較3.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化4.小數(shù)與單位換算5.小數(shù)的近似數(shù)鞏固運(yùn)用1.用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎鞠旅娓餍?shù)的意義。0.30.060.212.520.705(教材P54T1)0.3里面有3個(gè)0.1。讀出上面
上傳時(shí)間：2023-04-21 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
觀察物體（1）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)借助動(dòng)手操作，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和同伴合作意識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際，使大家體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀；經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓大家認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；合作探究辨別從不同方向觀察4個(gè)小正方體搭成的一個(gè)簡(jiǎn)單圖形的形狀。合作探究橫向連續(xù)擺三個(gè)正方體，在左邊第一個(gè)后面再擺一個(gè)
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃今年我擔(dān)任四（2）班、四（3）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實(shí)教學(xué)任務(wù)，讓孩子們能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，其數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都一直朝著穩(wěn)定提升的方向發(fā)展。進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知與參與性都有了很大的提升，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：在課堂上學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)
上傳時(shí)間：2021-08-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：180
人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)（共139頁(yè)）人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)1.大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2.公頃和平方千米教案人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)3.角的度量教案人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)4.三位數(shù)乘兩位數(shù)教案人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5.平行四邊形和梯形教案人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)7.條形統(tǒng)計(jì)圖教案人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8.數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化教案
上傳時(shí)間：2021-01-20 | 頁(yè)數(shù)：185 | 格式：DOCX | 瀏覽：231
第4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（二）7知識(shí)梳理圖形的運(yùn)動(dòng)（二）軸對(duì)稱平移軸對(duì)稱圖形上兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等根據(jù)對(duì)稱軸補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形畫(huà)出平移后的圖形選點(diǎn)移點(diǎn)連點(diǎn)成形運(yùn)用平移知識(shí)解決問(wèn)題轉(zhuǎn)化鞏固運(yùn)用1.看圖填空。（1）對(duì)稱點(diǎn)點(diǎn)A與點(diǎn)A到對(duì)稱軸的距離都是（）小格。（2）對(duì)稱點(diǎn)點(diǎn)B與點(diǎn)B到對(duì)稱軸的距離都是
上傳時(shí)間：2023-04-21 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第5課時(shí)整理和復(fù)習(xí)四則運(yùn)算1義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)梳理四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系和加數(shù)加數(shù)加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)差被減數(shù)減數(shù)減數(shù)被減數(shù)差被減數(shù)減數(shù)差乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系積因數(shù)因數(shù)因數(shù)積另一個(gè)因數(shù)商被除數(shù)除數(shù)除數(shù)被除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商含有括號(hào)的四則運(yùn)算解決問(wèn)題租船問(wèn)題鞏固運(yùn)用1.填空。（1）由267258525，不用計(jì)
上傳時(shí)間：2023-04-21 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛
上傳時(shí)間：2021-08-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：81
小數(shù)的性質(zhì)（2）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及觀察、比較、抽象和歸納概括的能力；引導(dǎo)學(xué)生知道、掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)和改寫(xiě)；感受小數(shù)性質(zhì)在生活中的應(yīng)用從這些信息中，你能知道什么？根據(jù)生活需要，我們?cè)谟涗洈?shù)據(jù)時(shí)，有的小數(shù)末尾有“0
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)前面三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡(jiǎn)單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一些科學(xué)的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學(xué)會(huì)探究問(wèn)題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問(wèn)題，還能正確解決問(wèn)題。無(wú)論是理解的能力還是分析、解決問(wèn)題的能力都有所提高。具體到我們班，大部分孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握
上傳時(shí)間：2021-08-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：351
第6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)三角形5知識(shí)梳理三角形三角形的特性三角形的分類三角形的內(nèi)角和有3條邊、3個(gè)角、3個(gè)頂點(diǎn)、3條高三角形具有穩(wěn)定性三角形任意兩邊的和大于第三邊按角分按邊分三角形的內(nèi)角和是180四邊形的內(nèi)角和是360鞏固運(yùn)用1.選擇題。（1）銳角三角形有（）個(gè)銳角。A.1B.2C.3C（2
運(yùn)算律3義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)第7課時(shí)整理和復(fù)習(xí)知識(shí)梳理運(yùn)算律加法運(yùn)算律減法的運(yùn)算性質(zhì)乘法運(yùn)算律除法的運(yùn)算性質(zhì)加法交換律abba加法結(jié)合律（ab）ca（bc）1.abca（bc）2.abcacb乘法交換律abba乘法結(jié)合律（ab）ca（bc）乘法分配律（ab）cacbcabca（bc）（b、c均不為0）鞏固運(yùn)用1.填空。（1
上傳時(shí)間：2023-04-21 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：30
乘法和除法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第九單元：總復(fù)習(xí)一、口算口算，看誰(shuí)算得都對(duì)。4081206724842064505360905161160950810906303560402345437506030183250501206我是這樣想的：先想12672，再在后面添一個(gè)0，就是72
上傳時(shí)間：2023-03-11 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：16
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)易錯(cuò)題整理班級(jí)姓名一直接寫(xiě)得數(shù)6531212190101590602350100223542601322686211994205
上傳時(shí)間：2023-09-22 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
觀察物體（2）人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。借助用正方體搭立體圖形的活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、想象及驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力；通過(guò)觀察立體圖形能正確并認(rèn)從不同方位觀察到的三個(gè)小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對(duì)位置；復(fù)習(xí)導(dǎo)入從不同方向觀察3組正方體搭的幾何體。從上面、左面、前面看這些圖形，分別能看到什么形狀？你
上傳時(shí)間：2023-06-24 | 頁(yè)數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
