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人教版六年級下冊數學3.1.6《解決問題》教學課件.pptx

義務教育人教版六年級下冊第6課時解決問題1.圓柱第3單元圓柱與圓錐復習導入求下面各圓柱的體積。（只列式不計算）1.底面半徑是3厘米，高是5厘米。2.底面周長是25.12分米，高是2分米。3.14353.14(25.123.142)2探究新知一個底面內直徑是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶蓋擰緊，把瓶子倒置、放平，無水部分是圓柱形，高度是18cm。這個

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人教版六年級下冊數學用比例解決問題(2) 學案

11用比例解決問題2項目內容1.下面每題中的兩種量是不是成比例如果成比例成什么比例1實際距離一定圖上距離和比例尺。2正方體的棱長和體積。3工作效率一定工作時間和工作總量。4圓錐的體積一定圓錐的

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人教版六年級下冊數學 4.13 用比例解決問題（1）同步練習題

第6課時用比例解決問題（1）1.小華看一本書4天看了48頁。照這樣計算他看完一本192頁的書需要多少天2.李師傅3小時加工24個零件。照這樣計算李師傅5小時加工多少個零件3.甲地到乙地的公路全長225千米。照

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人教版六年級下冊數學3.1.6《解決問題》教案.docx

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱第6課時解決問題【教學目標】1、通過觀察比較，掌握不規則物體的體積的計算方法。2、培養學生觀察、概括的能力，利用所學知識靈活解決實際問題的能力，并逐步參透“轉化”的數學思想。【教學重難點】重點：通過觀察比較，掌握不規則物體的體積的計算方法。難點：培養利用所學知識靈活解決實際問題的能力，并逐步參透“轉化”的

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人教版六年級下冊數學 4.14 用比例解決問題（2） PPT課件

用比例解決問題（2）情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4綠色圃中小學教育網httpwww.L判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。（1）總路程一定，速度和時間。（）反比例（2）總頁數一定

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人教版六年級下冊數學用比例解決問題教學反思

6用比例解決問題1.通過本節課的學習使學生進一步熟練地判斷成正、反比例的量從而加深對正、反比例意義的理解有利于溝通知識間的聯系也為在以后的中學理科學習中應用比例知識解決一些問題做好準備。2.由于

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人教版六年級下冊數學 2.5 解決問題同步練習題

第5課時解決問題1.某品牌童裝正在搞促銷活動有兩種促銷方案可以選擇。方案一滿100元減30元方案二打八五折銷售。小麗的媽媽準備給小麗買一套這樣的衣服原來的標價是150元。按哪種方案買比較劃算2.王伯伯

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人教版六年級下冊數學6.1.5《《解決問題》教學課件.pptx

義務教育人教版六年級下冊第5課時解決問題1.數與代數第6單元整理和復習整理復習解決實際問題時有哪些主要步驟？首先要理解題意，弄清楚問題和已有的信息。分析數量關系很重要。解答之后還要檢驗結果，反思解決問題的過程。六年級舉行“小發明”比賽，六（1）班同學交32件作品，六（2）班比六（1）班多交。兩個班共交了多少件作品？畫圖可以幫助我們思考。六（1）班：六（2

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人教版六年級下冊數學2.5《解決問題》教案.docx

第2單元百分數（二）第5課時解決問題【教學目標】1.熟練地掌握百分數應用題的數量關系，并能解決問題。2.通過歸納整理，使學生熟練地掌握解決百分數問題的方法。3.培養學生良好的學習習慣。【教學重難點】重難點：認真審題，用百分數解決實際問題。【教學過程】一、復習整理前面我們已經學習了折扣、成數、稅率、利率等百分

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人教版六年級上冊數學4.3.按比分配解決問題-課件.ppt

按比分配解決問題第四單元：比一、情境導入從這句話中，你得到了哪些信息？六（2）班一共有48人，男生、女生各有多少人？六（2）班一共有48人，男生、女生各有多少人呢？二、實例探究（1）48(5+7)=4（人）女生：4520（人）男生：4728（人）先求出一份的數量，再算幾份的數量。先求出男生、女生各占總人數的幾分之幾。二、實例探究（2）女生：48

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人教版六年級下冊數學比例的意義和基本性質教學反思

1比例的意義和基本性質1.在學生學過比的知識的基礎上進行比例認識的教學。先講授比例的意義再講授比例的基本性質并根據這個基本性質講授解比例。我在講授這部分知識的時候通過復習求比值找出比值相等的比

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人教版六年級下冊數學用比例解決問題一課時教案

用比例解決問題教材第6164頁。1.使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什么比例關系能利用正、反比例的意義正確解答實際問題。2.進一步提高學生運用已學知識進行分析、推理的能力。3.在解決實際問題的過程

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人教版六年級下冊數學 4.13 用比例解決問題（1） PPT課件

用比例解決問題（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4綠色圃中小學教育網httpwww.L速度一定，路程和時間判斷下面每題中兩種量是否成比例成什么比例并說明理由。情境導入返回總錢數一定，用去的錢數

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人教版六年級下冊數學2.5《解決問題》教學課件.pptx

義務教育人教版六年級下冊第5課時解決問題第2單元百分數（二）情境導入促銷活動探究新知某某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五五折銷售，在B商場按“每滿100元減50元”銷售。媽媽要買一條該品牌標價230元的裙子。（1）在A、B兩個商場買，各應付多少錢？（2）選擇哪個商場更省錢？閱讀與理解“每滿100元減50元”是什么意思？就是在總價中取整百元部分，每個100

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人教版六年級下冊數學6.1.5《解決問題》教案.docx

第6單元整理和復習1.數與代數第5課時解決問題【教學目標】1.使學生進一步理解、掌握運用分數乘、除法知識解決有關問題，發展應用意識形成評價與反思的意識。2.形成解決問題的一些策略、方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論。【教學重難點】重難點：掌握應用題的一般解題步驟理解并掌握

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