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數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中廣泛應(yīng)用，能用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。2學(xué)情分析本班學(xué)生有38人，總體水平較高，學(xué)生上課回答問題很積極，同時能認(rèn)真于老師進(jìn)行交流，本班學(xué)生全是藏族學(xué)生，愛學(xué)習(xí)的熱情很高。3重
上傳時間：2020-12-13 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：136
2數(shù)學(xué)廣角2項目內(nèi)容1.小熊、小豬和小老鼠參加拍球比賽它們的成績和名次如下。小熊說“我不是第3名?！毙∝i說“我比第一名少5下?！闭垎?、2、3名分別是誰1分鐘拍的次數(shù)名次動物名字3513022532
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數(shù)學(xué)廣角人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊搭配（一）由1、2兩個數(shù)字能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中。十位個位1221十位個位12密碼是兩個數(shù)中較大的那個21211221歡迎來到羊村！由1、2、3三個數(shù)字能夠擺成幾個不同的兩位數(shù)呢？（個位和十位數(shù)字不能一樣）密碼就在其中活動要求：小組合作擺數(shù)，邊擺
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數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配（第一課時）。2教學(xué)過程2.1第一學(xué)時2.1.1教學(xué)目標(biāo)1知識能力目標(biāo)：通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列和組合。初步培養(yǎng)有序地全面地思考問題的能力。培養(yǎng)初步的觀察、分析、及推理能力。2情感態(tài)度目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣初步培
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義務(wù)教育教科書二年級上冊數(shù)學(xué)廣角搭配用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？不用擺，寫一寫用2、6和8組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成哪些兩位數(shù)？想一想是不是任意三個一位數(shù)一定能搭配出6個兩位數(shù)呢？坐成一排合影，有多少種坐法？請你用圖形、符號、字母、文字等，畫一畫、寫一寫表示出他們的坐法
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、猜測、操作等活動找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.2學(xué)情分析二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚喜歡思考但是學(xué)生合作意識不強(qiáng)膽子也較小思考問題不夠全面有序性不強(qiáng)。本節(jié)內(nèi)容學(xué)生才開始接觸但在學(xué)習(xí)生活中
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能:經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程初步掌握排列的方法。過程與方法:通過觀察、比較、操作等數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。情感、態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和有序、全面思考問題的意識并能夠解決簡單的實際問題。重點難點重點:自主探究掌握有序排列的方法并能夠解決簡單的實際問題。難點:怎樣排列可以不重
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、通過觀察、猜測、操作等活動找出最簡單的事物的排列數(shù)。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列規(guī)律的過程。3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。過程與方法經(jīng)歷觀察、比較、自主合作探究等活動討論事物排列的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。2學(xué)情
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數(shù)學(xué)廣角搭配（一）誰能說一說由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)有哪些？（每個兩位數(shù)的十位和個位不能一樣哦！）數(shù)學(xué)樂園用1、2、3擺出所有的兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣。你能找出這些兩位數(shù)嗎？數(shù)學(xué)樂園數(shù)學(xué)樂園北城南城用、3種顏色給數(shù)學(xué)樂園的城堡涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？喜羊羊、美羊羊、懶羊羊站成一排合影，有多少種不同的站法？村長
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數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生在觀察、猜測、操作的活動中能夠進(jìn)行有序思考做到不重復(fù)不遺漏。2.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的問題學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程。3.在小組合作的數(shù)學(xué)活動中使學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。2學(xué)情分析二年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚喜歡思考具有簡單的分析、判斷、推理能力。但是學(xué)生合作意識不強(qiáng)膽子也較小思考問題不夠全面有
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配（一）1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會找出最簡單的排列數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。2學(xué)情分析在日常生活中，有許多地方需要運(yùn)用排列組合來解決的知識。作為二年級學(xué)生，缺乏空間想象力，直接讓學(xué)生來學(xué)，顯得非常的空洞，也沒有好的效果。因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注意安排生動有趣的活動，讓學(xué)生通過這些活動來進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)歷簡單的排
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數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：1、通過猜測、觀察、操作等活動使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路、基本方法初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識。2、在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。3、使學(xué)生初步感受排列的思想方法在生活中的應(yīng)用感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2學(xué)情分析：二年級的孩子尚處在形象思維階段因此在教
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搭配請輸入密碼密碼是用1和2組成的兩位數(shù)?。ㄊ粩?shù)和個位數(shù)不能一樣）1221用1、2和3組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？23二、動手操作、探究新知方法一：調(diào)換位置法121212211131313311321232323322323二、動手操作、探究新知方法一：調(diào)換位
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教學(xué)設(shè)計（四）姓名張彥平科目數(shù)學(xué)時間課題數(shù)學(xué)廣角排列問題集體備課成果（核心設(shè)計）教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)二年級上冊P97例1做一做教材分析“數(shù)學(xué)廣角”其意圖在于系統(tǒng)而有步驟地把一些重要的數(shù)學(xué)思想方法，通過學(xué)生可以理解的、日常生活中常見的最簡單的事例呈現(xiàn)出來，借助一些操作等直觀手段向?qū)W生進(jìn)行滲透。例1要探索用非0的3個數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)的個數(shù)。這是一個排列問
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角搭配1教學(xué)目標(biāo)1、通過操作、觀察、猜測等活動幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思想方法。2、培養(yǎng)初步的觀察、分析、推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。3、幫助學(xué)生初步感受排列與組合的思想方法在日常生活中的應(yīng)用初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2學(xué)情分析在以前的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)有了初步的簡單的排列組合的知識本節(jié)課重點通過操作、觀察、猜測等活動幫助學(xué)生初步體會排列與組合的思
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教學(xué)設(shè)計】數(shù)學(xué)廣角排列1教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能:讓學(xué)生在操作、觀察、猜測等活動中了解并發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的基本思路和解決方法培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問題的意識初步體會排列的思想方法。(二)過程與方法:在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。(三)情感態(tài)度和價值觀:使學(xué)生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應(yīng)用初步感受
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)人教版上冊數(shù)學(xué)廣角-搭配數(shù)學(xué)城堡密碼是1和2組成的兩位數(shù)數(shù)學(xué)城堡用1和2能夠組成幾個不同的兩位數(shù)呢？密碼到底是哪一個？數(shù)學(xué)城堡1221數(shù)學(xué)城堡1、2、3能組成幾個不同的兩位數(shù)？（請有序思考）十個123121321233132213112321323或如果每兩只小動物握一次手，三只小動物一共握幾次
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8數(shù)學(xué)廣角搭配一本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在發(fā)現(xiàn)最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析推理能力以及恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力2了解簡單的排列組合的知識能找出最簡單的排列數(shù)和組合數(shù)3使學(xué)生初
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九數(shù)學(xué)廣角推理1數(shù)學(xué)廣角1項目內(nèi)容1.小紅、小青和小蘭各從家里拿來了一些書小紅說“我比小青多5本?！毙∏嗾f“我比小蘭少6本。”她們?nèi)齻€人中誰拿的書最多誰拿的書最少2.有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：203
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