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歌唱祖國中華人民共和國國旗法第十三條規(guī)定：1、升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。2、舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。3全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。歌曲背景：這首歌曲誕生于1950年5月，表現了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄偉奮進的步伐。這是一首具有深刻思想性，又具有高度藝術性
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祖國的生日我的祖國我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞-喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅-舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源-點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。歌唱祖國國防科技深圳香港回歸澳門回歸民族大團結1、這首歌歌曲適合在什么樣的場合
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七年級上冊論語十二章1學而時習之不亦說yu乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍yn不亦君子乎學習方法個人修養(yǎng)2吾w日三省n吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳chun不習乎學習方法3吾十有五
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歌唱祖國教學設計1教學目標1.聆聽歌曲感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節(jié)拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。4.背唱歌曲。2學情分析在學唱這首歌曲時要有唱譜聯系。第一用首調唱名法了解D大調的音位第二掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏從理論上理解時值關系從感覺上體會節(jié)奏。3重點難點
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我是一年級小學生教學目標：1、能夠正確的理解歌曲的情感態(tài)度。2、熟練地演唱表演音樂我是一年級小學生。3、激發(fā)學生熱愛學習的思想感情。教學重難點：1、讓學生熟悉節(jié)奏型，可以熟練的打出節(jié)奏。2、能夠按節(jié)奏型熟練地朗誦歌詞。教學用具：多媒體、PPT課件。教學過程：一、導入。師：同學們好。生：老師好！師：從今天開始，同學們走出幼兒園，變成正式的一
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歌唱祖國詞、曲：王莘作者簡介：王莘（1918年10月2007年10月15日）原名王莘耕，江蘇無錫蕩口鎮(zhèn)人。天津市音協名譽主席、中國音協“金鐘獎”終身成就獎獲得者。創(chuàng)作背景：1950年9月15日，王莘從天津到北京去購買樂器。返程路過天安門時被金色晚霞籠罩的天安門廣場吸引，抬頭看，一面鮮紅的國旗在霞光中高高飄揚，令人心潮澎湃，32歲的王莘靈感突現前面四句歌詞脫口而出。王莘登上返津的火車，思
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歡迎步入音樂課堂歌唱祖國歌歌唱祖國想一想你知道那些具有進行曲風格的作品義勇軍進行曲國歌的詞曲作者是誰？它的原名你知道嗎？田漢詞聶耳曲歌唱祖國五星紅旗迎風飄揚勝利歌聲多么響亮歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強.我們勤勞我們勇敢獨立自由是我們的理想我們戰(zhàn)勝了多少苦難才得到今天的解放!我們愛和平我們愛家鄉(xiāng)誰敢侵犯我們就叫他死亡!東方太陽
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歌唱祖國教學內容：歌曲歌唱祖國知識目標：1、正確地演唱歌曲歌唱祖國2、認識附點音符，能夠準確的讀出與演唱帶有附點節(jié)奏的旋律。能力目標：1、正確地掌握附點節(jié)奏的歌曲演唱。2、通過欣賞歌曲、了解歌曲的創(chuàng)作背景，提高學生的審美情操。德育目標：通過欣賞歌曲創(chuàng)作的背景資料、祖國的大好河山畫面、重要場合的升旗等畫面的視頻資料，激發(fā)學生的愛國熱情
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歌唱祖國教案教學內容：歌曲歌唱祖國教學目標1.聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節(jié)拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。教學重、難點1.學唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。2.準確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。教材分析這首歌曲創(chuàng)作于20世紀50年代，表達了中國人民斗志昂揚的精神風
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我是一年級小學生我是一年級小學生。我也是一年級小學生。我們都是一年級小學生聽一首上學的兒歌：太陽笑，鳥兒叫，背上小書包，我去上學校。下面我們一起來欣賞歌曲我是一年級小學生！親愛的同學們，從今天開始，你們就是一年級小學生了，你們要珍惜時光，熱愛學習，尊敬師長，做一個懂文明、懂禮貌的好學生
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一年級下冊體育教案第一課春天教學目標一通過聆聽歌樂曲感受音樂所表現的春天二通過演唱小雨沙沙引導學生細心地觀察事物啟迪學生熱愛大自然三用柔和的聲音演唱布谷并和杜鵑圓舞曲相比較說出旋律相似的地方四能編創(chuàng)動作表現歌樂
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音樂課歡迎你歌唱祖國聽賞歌曲歌唱祖國創(chuàng)作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調是色彩鮮明的（D大調），（24）拍，（中速）、堅定有力，表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。你知道嗎歌曲亮點附點節(jié)奏風格曲式結構弱起小節(jié)附點節(jié)奏念一念，打一打1、XX2、XX3、XXXX嗒嗒嗒嗒
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人教版音樂七年級上冊歌唱祖國教學設計教學內容歌曲歌唱祖國教學目標1.聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節(jié)拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。教學重、難點1.學唱歌曲做到有感情地演唱。2.準確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。教學過程1、導入：讓學生欣賞ltlt中華人民共和國國歌，通過
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歡迎步入音樂課堂歌唱祖國歌歌唱祖國讓我們來盡情高歌吧！讓我們來盡情高歌吧王莘1918年出生，江蘇無錫人。主要作品有歌曲邊區(qū)兒童團、戰(zhàn)斗生產、愉快的勞動、歌唱祖國祖國頌歌、歌劇義和團、煤店新工人等。創(chuàng)作背景及曲作者簡介歌唱祖國王莘作詞作曲，作于1950年9月。歌曲表現了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，在繼承聶耳、冼星海革命群眾歌曲傳統(tǒng)的基礎上，創(chuàng)造了新時代
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歌唱祖國課題：歌唱祖國教材：人教版課型：以唱歌為主的綜合課授課年級：初一教學課時：一課時教學目標：1、過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學重點：1、學習歌曲2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。3、弱起
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歌唱祖國教案一、課題:歌唱祖國二、課時:1課時三、教學目標:1、能準確地演唱歌曲歌唱祖國的節(jié)奏節(jié)拍音準等要素2、能完整地表現出歌曲歌唱祖國的演唱風格（進行曲的速度和力度，各樂段由于節(jié)奏、音域不同帶來的不同情緒、弱起節(jié)奏等）。四、重點：能夠完整地表現歌曲歌唱祖國的風格五、教學難點：弱起節(jié)奏的演唱與歌曲風格的把握。六、教學過程：（一）導入每年的十月一日是我們祖國的生日，每當這個時候
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