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保護環境人人有責教案一教學目標1知識與技能目標了解環境保護的重要性認識到保護環境是每個人的責任掌握環境保護的基本知識如垃圾分類節約用水節約用電等學會制定并實施環保行動計劃2過程與方法目標培養學生的觀察力和動手能力通
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8435759第1課保護環境人人有責目錄CONTENTS課程目標環境問題的種類和影響如何保護環境環保實踐案例分享目錄CONTENTS我們的責任總結與展望課程目標課程目標理解環境保護的重要性了解環境問題的種類和影響
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活動3保護動物人人有責網上下載問題生活中有哪些常見的動物這些動物有哪些是瀕臨滅絕的思考同學們想一想將這些資料保存到哪里呢什么是文件夾文件夾是專門裝整頁文件用的主要目的是為了更好的保存文件使它整齊規范如何新建文件夾步驟
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活動3保護動物人人有責網上下載思考將網上的文字怎樣下載下來呢什么叫網上下載下載是通過網絡進行傳輸文件把互聯網或其他電子計算機上的信息保存到本地電腦上的一種網絡活動下載文字操作步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5步驟6
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活動3保護動物人人有責網上下載同學們前面學會了網上保存資料有時當我們瀏覽到我們需要經常去看的網頁在下次我們來的時候我們不要再搜索網站而直接點擊上次保存的網頁這樣豈不是很便捷所以接下我們學習如何保存網頁了解問題什么是網頁網
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國防建設人人有責國家興亡,匹夫有責。”今天,我們能夠無憂無慮的學習,是國家在保護我們;我們將奉獻自己的力量,擔負起建設祖國保衛祖國的神圣使命。感受盛典走進國防2015年閱兵盛典閱兵的發展國防國防,是為保衛國家的主權、領土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施,現代國防包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面
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繭中鉆出了蠶蛾教學設計山西省太原市第二實驗小學校陳露【教材簡析】本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據蠶的生命周期,引導學生交流蠶蛾
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第九單元溶液課題2溶解度(第一課時)教學目標通過實驗探究,建立飽和溶液與不飽和溶液的概念,了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉化的方法,了解結晶現象。初步培養活動與探究的一般程序提出問題建立假
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2.找春天教學目標1.會認“脫、襖”等14個生字,會寫“沖、尋”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能注意語氣和重音。3.能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。教學重難點1.學生自主識字
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22.小毛蟲教學目標1.正確認讀“昆、憐”等16個生字,正確描寫“整、抽”等8個生字,掌握多音字“盡”。理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。2.朗讀課文,能借助提示用自己的話完整講故事。3.通過理
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語文園地六教學目標1.認識“博、館”等8個生字。認讀有關場所名稱的詞語,學習利用場所名稱識字。能正確書寫結構易錯、易多寫或少寫筆畫的字。2.能運用學過的方法猜出詞語的意思,并能說出理解詞語的方法
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語文園地五教學目標1.認識生字詞,熟讀生字詞,學習偏旁“廠”“穴”。2.能理解并積累含“笑”字的詞語,并選詞演一演;能發現“教誨、尋找”這類詞語的特點,了解這些詞語的意思。3.能根據提示語讀出句
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語文園地八教學目標1.能借助形聲字構字規律,認識“鉤、鏟”等10個生字。積累近義詞,能選用詞語說句子。能根據提示想象畫面,仿照例句寫句子。2.了解“礻、衤”“冫、氵”所代表的不同意思,能區分這些偏
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語文園地三教學目標1.認識“津、溜”等9個生字;積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語;并能說句子。2.能借助形旁猜測字義,準確選用形聲字并查字典驗證。3.知道“鹿、金”等字可作部首,能用這些部首查字典
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16.雷雨教學目標1.會認“壓、蟬”等5個生字,會寫“雷、烏”等9個生字。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化,能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處,并抄寫句子。3.能說出自己見到過的雨
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語文園地七教學目標1.認識“掃、帚”等11個生字,積累多音字“掃”。能認讀有關清潔工具和清潔活動的詞語。2.用多種方法猜字的讀音和意思,并查字典驗證。學習含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句
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13.畫楊桃教學目標1.會寫本課9個生字,會認本課14個生字。掌握多音字“倒”。能積累“靠、視”等生字拓展的詞語。2.分角色朗讀,讀出不同人物對話的語氣。3.能說出看到“我”畫的楊桃,老師和同學們的做
語文園地一教學目標1.借助公園導覽圖認讀6個詞語,會認10個生字;有在生活中主動識字的意識,注重養成在生活中識字的習慣。2.能根據提示,寫好左上包圍和左下包圍的字,注意不同部分的伸展。3.能根據語境
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25.羿射九日教學目標1.會認“射、值”等12個生字,會寫“覺、值”等8個生字。2.能根據表格提示的內容講故事。3.默讀課文,做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。教學重難點1.識記生字詞
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語文園地二教學目標1.會認11個生字,認讀表示職業名稱的詞語,能發現這兩類詞語的特點,能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。2.展開想象,能運用比喻的修辭手法寫句子,體會同一詞語在不同語境里有不
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