活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩碱I(lǐng)域 主題8《手工扎染》第2課時(shí)【課件】.zip

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩?主題8《手工扎染》第1課時(shí)【課件】.zip

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩?主題8《手工扎染》第1課時(shí)【學(xué)案】.doc

中年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域手工扎染第1課時(shí)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解扎染工藝的定義、歷史和現(xiàn)狀。2.能概括出扎染工藝的藝術(shù)特征。3.了解扎染的制作工具。【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：扎染工藝的歷史發(fā)展過程。難點(diǎn)：扎染的應(yīng)用。【學(xué)習(xí)過程】一、了解扎染的定義、歷史、和現(xiàn)狀并概括扎染的藝術(shù)特征扎染藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的手工印染工藝，也稱“絞纈”“絞染”等。在

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩碱I(lǐng)域 主題8《手工扎染》第2課時(shí)【學(xué)案】.doc

中年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域手工扎染第2課時(shí)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解制作技法的種類2.掌握扎染的制作步驟3.能簡單的制作出一副扎染作品【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：扎染的制作步驟和制作技法的掌握難點(diǎn)：學(xué)生在扎結(jié)的松緊度的把控【學(xué)習(xí)過程】同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了許多扎染小飾品是不是感覺咱們的民間藝術(shù)是那樣的偉大和奇妙。今天這節(jié)課就和老師一起來學(xué)習(xí)怎樣制作一

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩?主題8《手工扎染》第1課時(shí)【教案】.doc

中年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)資源設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域染出來的生活手工扎染第1課時(shí)【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能性目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠了解民間傳統(tǒng)扎染工藝的歷史進(jìn)程、工藝特點(diǎn)、扎染的工具以及扎染在日常生活中的應(yīng)用。2.價(jià)值體認(rèn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到扎染是中國古老的民間工藝，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩碱I(lǐng)域 主題8《手工扎染》第2課時(shí)【教案】.doc

中年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)資源設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域染出來的生活手工扎染第2課時(shí)【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能性目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠掌握一般的扎染制作方法和步驟，并通過具體的設(shè)計(jì)和制作，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力、審美能力、交流合作能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。2.價(jià)值體認(rèn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到古老的民間美術(shù)工藝也可和我們現(xiàn)代的生活聯(lián)系起來，從而引起對(duì)扎染

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活動(dòng)設(shè)計(jì)-勞技領(lǐng)域 主題13《手工制作---花樣剪紙》第1課時(shí)【課件】.pptx

手工制作-花樣剪紙初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版什么是剪紙剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙簡介剪紙的歷史1、早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們就通過鏤空雕刻的技法在一些薄片材料上制作工藝品，這是早在紙張出現(xiàn)以前就開始流行起來的，2、漢代時(shí)期紙張的出現(xiàn)，這就促進(jìn)了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展和

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活動(dòng)設(shè)計(jì)-勞技領(lǐng)域 主題13《手工制作---花樣剪紙》第2課時(shí)【課件】.zip

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考察探究 主題1《人類面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)—環(huán)境問題》第1課時(shí)【課件】.zip

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩碱I(lǐng)域 主題15《編雙草鞋送紅軍》第1課時(shí)【課件】.zip

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考察探究 主題3《中國的傳統(tǒng)節(jié)日—我們的中秋節(jié)》第2課時(shí)【課件】.zip

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩?主題7《妙筆筑民居》第1課時(shí)【課件】.pptx

石頭可以用來初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版臨沂李家石屋沂蒙老區(qū)是抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期的著名革命根據(jù)地之一，李家石屋村當(dāng)年也是一片紅色沃土。原115師政治部主任肖華當(dāng)年在沂蒙革命根據(jù)地的起居室就在這里。石頭壘墻、茅草苫頂，院外的那臺(tái)石碾，至今仍在使用。妙筆繪民居（一）思考3D打印筆繪制步驟（1）畫出結(jié)構(gòu)圖（2）用3D打印筆打印結(jié)構(gòu)（3）拼接各結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)石頭屋躋攀分寸萬尋余，半

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩?主題7《妙筆筑民居》第2課時(shí)【課件】.pptx

妙筆繪民居（二）初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版問題1、石頭屋的比例2、繪制石頭屋的材質(zhì)和顏色3、繪制石頭屋筆尖的走勢和肌理效果4、泉州樟腳村石頭房法國多爾多涅石頭屋葡萄牙吉馬良斯古鎮(zhèn)的石頭屋結(jié)合地域特點(diǎn)分析各地石頭屋的不同。分析：1、石頭材質(zhì)和紋理的關(guān)系2、石頭屋的特點(diǎn)茅草房頂瓦片房頂石頭墻壁學(xué)生自主練習(xí)做沂蒙民居要求：制作完整，比例協(xié)調(diào)，注重細(xì)

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩?主題3《運(yùn)用常用的木工工具》第1課時(shí)【課件】.pptx

常用的木工工具勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活初中綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具常用的木工工具你能說出一些常用木工工具的名稱嗎？2鋸刨鑿斧、錘量具、畫線工具其他工具常用的木工工具現(xiàn)代工具常用的木工工具-鋸鋼絲鋸、弓鋸刀鋸木框鋸鋼卷尺木折尺常用

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社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域 主題1《走進(jìn)殘疾人》第2課時(shí)【課件】.pptx

走近殘疾人初中綜合實(shí)踐社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域自編版盲人取物游戲規(guī)則戴上眼罩對(duì)面取物安全返回游戲?qū)霚\談感受情境體驗(yàn)絕地求生小組站位圖絕地求生-換位殘疾人體驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)感悟要求：設(shè)施創(chuàng)新1、貼近殘疾人生活2、在原有設(shè)施基礎(chǔ)上改進(jìn)或創(chuàng)新設(shè)計(jì)3、可以圖文結(jié)合創(chuàng)意展示你的創(chuàng)意就是一種愛總結(jié)延

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社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域 主題3 《生活茶藝》第2課時(shí)【課件】.ppt

初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版生活茶藝通過本節(jié)課你有什么收獲與感受？以茶待客以茶行道以茶雅志將良好的禮儀變成自己肢體語言的一部分帶著感恩的心為親人泡一杯好茶謝謝初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩碱I(lǐng)域 主題15《編雙草鞋送紅軍》第2課時(shí)【課件】.zip

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活動(dòng)設(shè)計(jì)—?jiǎng)诩碱I(lǐng)域 主題12《時(shí)尚T恤秀》第1課時(shí)【課件】.pptx

時(shí)尚T恤秀初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版思考與討論（一）很多人對(duì)時(shí)尚的理解都不同，有人認(rèn)為時(shí)尚即是簡單，與其奢華浪費(fèi)，不如樸素節(jié)儉；有時(shí)時(shí)尚只是為了標(biāo)新立異；給人煥然一新的，擁有時(shí)尚王風(fēng)范的感覺；所謂時(shí)尚，是時(shí)與尚的結(jié)合體。所謂時(shí)，乃時(shí)間，時(shí)下，即在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)；尚，則有崇尚，高尚，高品位，領(lǐng)先等等含義。什么是時(shí)尚？你認(rèn)為圖片中的人物哪一位更加時(shí)尚？說出理由。1920年1940年1

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社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域 主題4 《中學(xué)生交談禮儀》第2課時(shí)【課件】.pptx

中學(xué)生交談禮儀應(yīng)用初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版交談的技巧交談技巧可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以幫助人成就一番事業(yè)，因此我們一定要掌握交談的技巧。語言魔術(shù)師掌握交流的技巧。交談技巧可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以幫助人成就一番事業(yè)，因此我們一定要掌握交談的技巧。幽默語數(shù)英三位老師，你最喜歡哪位老師的課堂呢？為什么？你身邊一定有很多同學(xué)和朋友，你最喜歡和誰一起聊天談心呢？為什么？通過上面

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社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域 主題4 《中學(xué)生交談禮儀》第1課時(shí)【課件】.pptx

中學(xué)生交談禮儀初中綜合實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域自編版禮儀的含義禮儀是一個(gè)國家和民族為了維系社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式而約定俗成的行為規(guī)范。禮儀是約定俗成的。禮儀發(fā)揮作用的領(lǐng)域非常廣泛。禮儀是最基本、最起碼的行為規(guī)范。禮儀是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一從行為規(guī)范的角度看，禮儀既有內(nèi)在的基本道德要求，又有外在的具體表現(xiàn)形式。“禮”是指人們?cè)诮煌倪^程中，要互相尊重、誠懇和善、謙恭而又分寸

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