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妙筆筑民居第1課時(shí)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合地理知識(shí)認(rèn)識(shí)不同地域的民居特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到跨學(xué)科解決問(wèn)題的必要性和重要性。2、通過(guò)探究，能了解和沂蒙民居相關(guān)的知識(shí)。3、能提高小組合作能力。【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用3D打印筆。難點(diǎn)：利用3D打印筆制作完整的民居模型。【學(xué)習(xí)過(guò)程】1、寫(xiě)出3D打印筆的繪畫(huà)步驟。2、在制作過(guò)程中，記錄下遇到的問(wèn)
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七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)資源設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域妙筆筑民居第2課時(shí)【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能結(jié)合地理知識(shí)認(rèn)識(shí)不同地域的民居特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到不同地域?qū)θ藗兩畹挠绊懀J(rèn)識(shí)到跨學(xué)科解決問(wèn)題的必要性和重要性。價(jià)值體認(rèn)能夠熟練運(yùn)用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過(guò)制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人民的聰明智慧，激發(fā)民族自
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妙筆筑民居第3課時(shí)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合地理知識(shí)認(rèn)識(shí)不同地域的民居特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到不同地域?qū)θ藗兩畹挠绊懀J(rèn)識(shí)到跨學(xué)科解決問(wèn)題的必要性和重要性。2、能夠熟練運(yùn)用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。3、通過(guò)制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發(fā)民族自豪感，激發(fā)對(duì)民俗的研究。【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解建筑的地域特點(diǎn)。難點(diǎn)：利用3D打
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七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)資源設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域妙筆筑民居3課時(shí)【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能結(jié)合地理知識(shí)認(rèn)識(shí)不同地域的民居特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到不同地域?qū)θ藗兩畹挠绊懀J(rèn)識(shí)到跨學(xué)科解決問(wèn)題的必要性和重要性。價(jià)值體認(rèn)能夠熟練運(yùn)用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過(guò)制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發(fā)民族自豪
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七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)資源設(shè)計(jì)制作領(lǐng)域妙筆筑民居第1課時(shí)【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能結(jié)合地理知識(shí)認(rèn)識(shí)不同地域的民居特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到跨學(xué)科解決問(wèn)題的必要性和重要性。價(jià)值體認(rèn)能夠熟練運(yùn)用3D打印筆繪制建筑模型，提高創(chuàng)意能力。責(zé)任擔(dān)當(dāng)通過(guò)制作石屋，感受艱苦奮斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聰明智慧，激發(fā)民族自豪感，激發(fā)對(duì)民俗的研究
石頭可以用來(lái)初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版臨沂李家石屋沂蒙老區(qū)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名革命根據(jù)地之一，李家石屋村當(dāng)年也是一片紅色沃土。原115師政治部主任肖華當(dāng)年在沂蒙革命根據(jù)地的起居室就在這里。石頭壘墻、茅草苫頂，院外的那臺(tái)石碾，至今仍在使用。妙筆繪民居（一）思考3D打印筆繪制步驟（1）畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖（2）用3D打印筆打印結(jié)構(gòu)（3）拼接各結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)石頭屋躋攀分寸萬(wàn)尋余，半
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妙筆繪民居（二）初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版問(wèn)題1、石頭屋的比例2、繪制石頭屋的材質(zhì)和顏色3、繪制石頭屋筆尖的走勢(shì)和肌理效果4、泉州樟腳村石頭房法國(guó)多爾多涅石頭屋葡萄牙吉馬良斯古鎮(zhèn)的石頭屋結(jié)合地域特點(diǎn)分析各地石頭屋的不同。分析：1、石頭材質(zhì)和紋理的關(guān)系2、石頭屋的特點(diǎn)茅草房頂瓦片房頂石頭墻壁學(xué)生自主練習(xí)做沂蒙民居要求：制作完整，比例協(xié)調(diào)，注重細(xì)
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妙筆筑民居第2課時(shí)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合地理知識(shí)認(rèn)識(shí)不同地域的民居特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到跨學(xué)科解決問(wèn)題的必要性和重要性。2、通過(guò)探究，能了解和沂蒙民居相關(guān)的知識(shí)。3、能提高小組合作能力。【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用3D打印筆。了解建筑的地域特點(diǎn)。難點(diǎn)：利用3D打印筆制作有創(chuàng)意的民居模型。【學(xué)習(xí)過(guò)程】1、小組討論
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妙筆繪民居（三）初中綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)領(lǐng)域自編版Meeting傳承紅色文化增強(qiáng)民族自信石頭屋石頭村莊整體規(guī)劃綠色植物房屋特色石頭屋繪制制作石頭屋綠色植物組建模型制作石頭屋要求：小組成員合理分工，互相協(xié)調(diào)，創(chuàng)作有創(chuàng)意的石頭村。小組合作創(chuàng)作石頭村莊總設(shè)計(jì)師梳理學(xué)習(xí)3D打印筆的知識(shí)請(qǐng)同學(xué)們整理桌面，整齊擺放工具。小結(jié)民居中國(guó)人民郵政1986年
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小班健康主題歌曲保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。活動(dòng)過(guò)程一、游戲“貓醫(yī)
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主題活動(dòng)花瓶（美術(shù)欣賞）主題活動(dòng)花瓶（美術(shù)欣賞）活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣
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小班探索型主題活動(dòng)-蛋蛋-小班探索型活動(dòng)方案一、主題的產(chǎn)生幼兒園有一處飼養(yǎng)角，孩子們最喜歡去看小兔、小雞和猴子了。一次剛好碰到飼養(yǎng)員爺爺從雞窩里取出一個(gè)剛下的蛋，孩子們立刻圍攏過(guò)來(lái)，有的摸
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我的朋友”的主題反思利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題來(lái)源朋友如同生命的營(yíng)養(yǎng)，給予生命新鮮的血液與激情，它存在每個(gè)社會(huì)的群體之中，包括那些尚未走進(jìn)社會(huì)的孩子，不信你聽(tīng)“今天放學(xué)后你上我家玩吧
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生日”主題墻飾的創(chuàng)設(shè)一、主題活動(dòng)的由來(lái)每個(gè)月里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí)，大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕
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活動(dòng)名稱(chēng)小園丁設(shè)計(jì)思路現(xiàn)在是春天的主題教育，我們學(xué)校又是花園單位，在春天特別的美麗，為了讓幼兒感受春天的氣息，知道春天是種植的季節(jié)，并且結(jié)合科學(xué)認(rèn)讀和計(jì)算活動(dòng)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)
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一、主題的由來(lái)有一次，龍龍媽媽對(duì)我“林老師，我家龍龍老是用臟手擦眼睛，你能不能幫我說(shuō)說(shuō)他呀。”我答應(yīng)了她。第二天，我就給小朋友講愛(ài)護(hù)眼睛的衛(wèi)生常識(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)眼睛的話題特別多，如子涵
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主題活動(dòng)之一小樹(shù)葉找媽媽活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒通過(guò)小樹(shù)葉找媽媽的活動(dòng)體驗(yàn)小樹(shù)葉想回到大樹(shù)身邊的情感，了解樹(shù)葉和樹(shù)之間的親密關(guān)系。2、通過(guò)激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹(shù)葉的興趣和態(tài)度。3、讓幼
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在無(wú)意與有心之間生成游戲主題關(guān)于一次幼兒游戲主題的生成與開(kāi)展案例的啟示“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹！?陳鶴琴的確在游戲中，孩子可以不受限制模仿各類(lèi)人物，模擬各種事件
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活動(dòng)一各種各樣的筷子活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認(rèn)各種筷子，了解筷子的特點(diǎn)與用途，并學(xué)習(xí)歸類(lèi)。2、讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會(huì)撥、夾物品，做到持筷姿勢(shì)正確。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒自帶的不同材料
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利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題的產(chǎn)生時(shí)間是一個(gè)可愛(ài)的小偷，無(wú)聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當(dāng)然孩子們并沒(méi)放過(guò)這其中的變化。“路上到處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來(lái)了，好可怕
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