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1.5兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）1.86的積是（）。A兩位數(shù)B三位數(shù)C四位數(shù)2.一個(gè)壞了的水龍頭每分要白白流掉65克水，1時(shí)浪費(fèi)（）克水。A650B65C39003.六一兒童節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們布置課
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法課堂練習(xí)1這只青蛙25天要吃多少只害蟲我每天吃34只害蟲。情境導(dǎo)入3425342507860585420滿十進(jìn)位0與個(gè)位對(duì)齊253151521712482368
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4.6兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算方法1.675425242.糧店今天賣出面粉75千克，賣出大米的質(zhì)量是面粉的14倍。糧店今天賣出大米多少千克3.郵局出售某種紀(jì)念郵票，每套38元，今天一共售出65套。一共獲得多少元錢答
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法說(shuō)課稿一、說(shuō)內(nèi)容今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元的兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法課本49頁(yè)的內(nèi)容。二、說(shuō)教材本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的筆算方法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習(xí)4筆算下列各題。7142134483662711577755相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，用一個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別去乘另一個(gè)因數(shù)各個(gè)數(shù)位上
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算一個(gè)廣告燈每天的租金是元這條街上有個(gè)同樣的廣告燈每棵樹需要米彩燈線要裝飾棵樹根燈條每根個(gè)燈泡元答這條街的廣告燈每天的租金是元元答這條街的廣告燈每天的租金是
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算每排23盆共12排平均每行32個(gè)噴頭共30行每排43盆共21排231223盆12排23122310230232462304627610個(gè)232個(gè)23276231220個(gè)
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第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（一）一、復(fù)習(xí)舊知72066072244660兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法先算第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，再算第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，最后再把兩次乘得的積相加。注意：用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一因數(shù)，乘得的積末位要對(duì)齊十位，表示幾個(gè)十。一、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課二、引導(dǎo)探究，理解算理例1、從北京到上海乘火車用
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第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（二）學(xué)前準(zhǔn)備口算：60502402一、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課特快列車每小時(shí)行160千米普通列車每小時(shí)行106千米一、情境創(chuàng)設(shè)，引入新課例2（1)從烏魯木齊到哈爾濱全長(zhǎng)5000千米，特快列車每小時(shí)行160千米，30小時(shí)能到達(dá)嗎？二、探究新知先口算出163=48，再在積的末尾添兩個(gè)0。二、探究新知例2（1)從烏魯木齊到哈爾濱全長(zhǎng)5000千米
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4.4兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法1.列豎式計(jì)算。4411321223132.李爺爺家有24個(gè)籠子，每個(gè)籠子里有12只兔子。李爺爺家一共有多少只兔子3.三年級(jí)同學(xué)一共植了15行樹，每行11棵。他們一共植了多少棵樹
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算一課，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行闡述一、說(shuō)教材兩位數(shù)乘兩
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)課堂練習(xí)4231369314228筆算下列各題。142822313396多位數(shù)乘一位數(shù)要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)。情境導(dǎo)入1412每
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1.4兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（積的末尾是0）n教學(xué)內(nèi)容教材第8頁(yè)例6、“議一議”、“試一試”、“課堂活動(dòng)”以及練習(xí)二的第5-9題n教學(xué)提示本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（積的末尾是0）。主要解決乘
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法課堂練習(xí)1學(xué)校要買一些卷筆刀，觀察圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)一盒卷筆刀有12個(gè)一共有14盒情境導(dǎo)入1214168（個(gè)）14盒卷筆刀有多少
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1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算n教學(xué)內(nèi)容教材第7頁(yè)例5、“試一試”以及練習(xí)二的第1-4題n教學(xué)提示本課時(shí)的教學(xué)是建立在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算”和“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)豎式計(jì)算”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)
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1.4兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）1.學(xué)校圖書館進(jìn)來(lái)一批書，每捆34本，一共有21捆，一共有多少本書小青用豎式進(jìn)行計(jì)算，豎式中箭頭部分表示的是（）A20捆書的本數(shù)B68本書C21捆書的本數(shù)2.爺爺要服
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1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算說(shuō)課設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的說(shuō)課設(shè)計(jì)（1）教材地位分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)例5。教材中呈現(xiàn)了兩種計(jì)算方法，一種是口算法用兩位數(shù)
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1.3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算n教學(xué)反思兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生雖然在筆算的順序和數(shù)位的對(duì)齊方面已有了一定基礎(chǔ)，但計(jì)
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1.4兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（積的末尾是0）n教學(xué)反思本節(jié)課主要的教學(xué)目標(biāo)是探索并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（積的末尾是0）的計(jì)算方法。教學(xué)時(shí)先通過(guò)復(fù)習(xí)為遷移做準(zhǔn)備，接著解決“青蛙捉害蟲”情境中的數(shù)學(xué)問題，再
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算乘法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)乘法課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入學(xué)校一共訂了多少瓶酸奶探究新知例3學(xué)校一共訂了12箱酸奶，每箱24瓶，學(xué)校一共訂了多少瓶酸奶2412計(jì)算:2412288先算6箱酸奶的瓶數(shù)246144再算2個(gè)6箱酸奶的瓶數(shù)1442288方法一：計(jì)算:2412288先求出10個(gè)24是多少2410
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