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三剪紙中的數學分數加減法一一、公因數和最大公因數1.公因數和最大公因數的意義幾個數公有的因數叫作這幾個數的公因數其中最大的一個叫作它們的最大公因數。如1、2、4是8和12的公有的因數叫作它們的公因
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：127
剪紙中的古老記憶剪紙中的古老記憶剪紙的歷史發展剪紙起源于漢朝然而真正繁盛卻是在清朝中期以后是我國優秀的非物質文化之一也是我國有名的民間藝術剪紙一般用在什么地方剪紙是用來最早祭祀和祈福的現在用于慶祝節日和裝飾作用剪紙中的古老
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：23
剪紙中的古老記憶教案教學目標1欣賞不同風格不同題材的剪紙了解剪紙的歷史及發展了解剪紙的造型特點及藝術特色2了解抓髻娃娃剪紙并結合自己喜歡的形象設計制作感受到剪紙中蘊含的民間文化教學的重點與難點教學重點欣賞不同風格不
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
同學們大家好閱歷同學們都很熟悉吧知道閱歷主要是由數字構成那什么是閱歷閱歷到底有什么用閱歷中蘊含著什么樣的數字規律呢今天這節課我們就一起來學習探究首先我們來了解一下樂理閱歷是指一月一頁的隸書古時指史官記載下一個月所要做的正
上傳時間：2024-08-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
u教學反思本節課的教學讓學生在游戲中學數學，本節課需要掌握的重點知識是引導學生充分觀察情境圖發現數學信息，并根據數學信息提出問題解決問題，從而讓學生明白生活中的數學處處都有，具體課堂教學生，我通過
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第14課時游戲中的數學1.我幫動物送桃子。2.捉害蟲了54797（）59261（）42答案提示1.先計算出得數再填窗戶上的結果。2.改正54752
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游戲中的數學100以內的加法和減法（一）5情境導入拓展延伸課外活動活動探究情境導入同學們在做什么游戲分別有多少人同學們在做什么游戲分別有多少人同學們在做什么游戲分別有多少人同學們在做什么游戲分別有多少
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：130
游戲中的數學第1課時游戲中的數學u教學內容教材第6263頁，游戲中的數學u教學提示學生已經掌握了兩位數加減整十數和一位數的算法，本節課是一節活動課，讓學生在游戲中學會運用所學知識解決問題。u教
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郵票中的數學問題情境導入探究新知課堂小結整理和復習6情境導入返回民居郵票生肖郵票奧運郵票今天我們就來探究郵票中的數學問題。返回活動1調查與郵政相關的費用計費單位資費標準本埠外埠目的地不同，郵資也不同
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：152
動物中的數學“天才”蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又
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課題分數加減法教學內容冀教版數學四年級下冊第63、64頁。教學目標1.探究簡單的同分母分數加、減法計算方法初步學會運用直觀的方法理解和掌握簡單分數的加、減計算并能解決簡單的實際問題。2.能在計算分
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教學反思本課學習的重點是探索同分母分數加減法的運算，其中探索用“1”減去一個分數的運算是學習的難點。在教學中還應做到關注新舊知識的聯系，促進知識的溝通。同分母分數加減法教學的切入點是“計數單位相同
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5異分母分數加減法項目內容1.思考14和24的和是多少呢2.計算2512。分析與解答1我們可以借助直觀圖形來觀察。225與12通分分別變為和然后和相加分母得到結果為。3.異分母分數相加減先
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分數加減法情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的意義和性質課堂練習5張大爺要在一塊地（如下圖）里種菜，計劃種豆角，種茄子，剩下的種蘿卜。請在下圖中涂上不同的顏色表示各種菜的面積。自己提出加減問題并解
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
第5課時簡單分數加減法教學內容教材8889頁簡單分數加減法。教學目標知識技能會計算兩個同分母分數（分母小于10）的加法和減法。過程與方法結合具體情境，經歷探索兩個同分母分數（分母小于10）加減計
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：137
第四課時簡單分數加減法教學內容教材8687頁簡單分數加減法。教學目標知識與技能會計算兩個分數相加等于1的加法和相應的減法。過程與方法經歷自主探索兩個分數相加等于1和相應的減法的過程。情感態度
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教學反思利用學生喜聞樂見的動畫故事中的人物導入新課，激發學生學習興趣的同時也滲透解決問題的方法；在探究新知環節，讓學生發現問題，分析問題，培養學生合作探究的能力；沒有問題的課堂是不完美的課堂，在授
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教學反思本節課從學生非常熟悉的過生日分蛋糕入手，引出課題，在教學中，我注重把學習分數加減運算與解決問題的過程結合起來，這樣有助于學生理解分數加減的實際意義，體會了學習分數的必要性。對于這堂課的教學
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同分母分數加減法情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8情境導入紅紅過生日，媽媽買來一個蛋糕。平均切成8塊吧媽媽吃2塊，爸爸吃3塊探究新知（1）媽媽和爸爸一共吃這個蛋糕的幾分之幾23
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關注環境分數加減法（二）【教學內容】關注環境分數加減法（二）異分母分數的加減法【教學目標】1結合具體情境掌握異分母分數加減法的計算方法，并能正確地計算。2能運用所學知識解決實際問題，感受異分母分數加減法在生活中的應用。3培養遷移、類推和綜合概括的能力。【教學重點】掌握異分母分數加減法的計算方法。【教學難點】明確把異分母分數化成同分母分數的方法。【教學過程】一、創設情境，導
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