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第4課時三位數加三位數（不進位）三位數減三位數（不退位）1.列示計算348與25的和是多少673比一個數少123，這個數是多少2.筆算下列各題383216185235972-3103.解決實際問題熊大撿了135個貝殼，熊二比熊
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三位數加三位數（不進位）三位數減三位數（不退位）情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數加減三位數課堂練習6小強和小花都喜歡收集用過的郵票。情境導入探究新知從上面的對話中，你了解到哪些情況自己提出問題
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教學反思本節課中出現了三個問題，計算的知識點分別是小數進位加法、小數退位減法和整數減小數。教學重點是掌握進位、退位的小數加減法計算方法，難點是整數減一位小數。在教學活動中，我按照教材的設計意圖
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第五課時簡單的小數加減法（進位、退位）教學內容教材5859頁簡單的小數加減法教學目標知識與技能掌握小數加減法的計算方法，會筆算一位小數的加法（進位）和減法（退位）。過程與方法結合具體事例
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5.6一位小數的加減法（進位加法、退位減法）1.列式計算（1）7.2加上什么數是10（2）比9.8少4.9的數是多少（3）比4.5多7.7的數是多少2、三（1）班要買1條13.7元的毛巾和1塊3.5元的香皂一共需要多少元錢3
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一位小數的加減法（進位加法、退位減法）小數的初步認識5情境導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習你能提出哪些數學問題情境導入9.60.5（秒）答朱紅用了10.1秒。問題一朱紅跑完50米用了多少秒9.60.510.110.1
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第1課時小數加減法（1）小數的加法和減法6義務教育人教版四年級下冊復習導入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83cm，另一段長59cm。繩子原來長多少厘米？兩段繩子相差多少厘米？8359142（cm）835924（cm）答：繩子原來長142厘米，兩段繩子相差24厘米。計算整數加、減法時要注意什么？（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么
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第2課時小數加減法（2）小數的加法和減法6義務教育人教版四年級下冊4.371.256.455.6812.372.456.923.395.620.7714.823.53算一算。復習導入探究新知（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？說一說：你知道了什么信息？用什么方法計算？16.4518.316.4518.3（1）算一算：豎式列在右邊的方框里。（2
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小數加、減計算（2）人教版四年級下冊學習目標運用小數加減法解決生活中的實際問題，結合人民幣、質量單位和長度單位進行小數計算，體會數學和現實生活的密切關系。掌握小數加減法的計算方法，能夠正確進行小數加減法計算，并學會用不同的方法對計算結果進行驗算；通過創設情境，在合作活動中總結小數加減計算的一般方法，培養歸納概括能力；復習導入先用小數表示涂色部分，再比較大小。0.90.09
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小數加、減計算（1）人教版四年級下冊學習目標進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識。理解小數點對齊的道理，掌握小數加、減法的計算方法；經歷探索位數相同小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的聯系；復習導入媽媽把一根繩子截成兩段，一段長83厘米，另一段長59厘米。83厘米59厘米你能提出問題并解答嗎？繩子原來長多少厘米？5983142
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小數加減法復習導入小數加減點對齊從右往左各算起滿十進一要牢記退一當十別大意知識梳理小數加減法你能把學過的數整理成圖表來表示嗎小數加減法小數加減法小數加減混合運算和簡便算法用豎式計算小數加減混合運算順序與整數加減混合
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小數加減法課前導入你能提出一個數學問題嗎探究新知壯壯出生時的胸圍是多少米滿進一小數點要對齊答壯壯出生時的胸圍是米這個可以去掉嗎說說你的理由驗算小試牛刀誰的計算正確為什么小試牛刀你會計算嗎
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兩位數加整十數、一位數（不進位）（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（一）課堂練習445座30座3座情境導入停車場開來了三輛汽車！45座30座3座你是怎樣算的？和同學說一說。探究新知7545+30=40570再算70+5=75。7545座30座3座你是怎樣算的？和同學說一說。4845+3
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兩位數加整十數、一位數（不進位）（2）100以內的加法和減法（一）4復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習21+5=21+50=2016262017170復習舊知4.95955858同時兩個算式的計算方法也是一樣的。鞏固練習5.2453654771366.先說出得數是幾十多，再計算。563=596530=95254
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兩位數加、減兩位數（不進位、不退位）情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（一）課堂練習4小朋友們去秋游了！瞧，他們坐著大巴車開心極了！情境導入你是怎樣算的？和同學說一說。探究新知76456人十可以用豎式計算。個7再算十位上的4+3=77表示7個十。先算個位上的5+1=66表示6個一。用豎式計算67-34。6
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兩位數加一位數（不進位）、整十數人教版一年級下冊學習目標培養觀察和獨立探索能力，分小組合作學習并交流體會，培養主動學習習慣。引導學生理解并掌握兩位數加一位數（不進位加法）、兩位數加整十數的計算方法；在學習活動中，尋找數據、分析問題和解決問題的能力；舊知復習207405308274538202060303050409080仔細觀察這兩組題目你有什么發現
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第6課時三位數除以一位數（商是兩位數）除數是一位數的除法義務教育人教版三年級下冊2復習導入12212636026141255150151840535031411探究新知學校的石榴樹結了148個石榴，平均分給6個年級。每個年級分得多少個，還剩幾個？1486自學提示：1.和2562對比，你發現1486
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第5課時三位數除以一位數（商是三位數）除數是一位數的除法義務教育人教版三年級下冊2復習導入列豎式計算。644567816探究新知2562一名快遞員2天投遞了256件快遞，平均每天投遞多少件？2562124512你能接著除下去嗎？余下的1表示多少？先分2個百，用2去除被除數的首位，夠商1，商應該是位數。1寫在位上。余下的1表示1
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第4課時兩位數除以一位數（商是兩位數）除數是一位數的除法義務教育人教版三年級下冊2復習導入口算。8023031206500536062100740206010100300探究新知三年級2個班一共植樹42棵，平均每班植樹多少棵？422你會列式嗎？42221（棵）221口算時是怎樣想的？4022020121怎樣用豎式
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第2單元除數是一位數的除法第5課時三位數除以一位數（商是兩位數）【教學內容】教材第18頁例4及“做一做”，練習四第57題【教學目標】1.理解掌握用一位數除三位數（商是兩位數且有余數）的筆算方法，培養學生有序思考的能力。2.讓學生在活動中積極地探索并理解算理，激發學生學習的熱情。3.使學生感受數學與生活的聯系，能夠運用所學知識解
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