第一冊美術(shù)學期教學計劃學 生 掌 握 雙 基 情 況 分 析學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，非常新奇、有趣、好玩。但新生入學前 所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自 己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來很大的差異性。學 生 學 習 態(tài) 度 習 慣 分 析