蘇科版三年級心理健康全冊教學設計第一課獨一無二的我教學設計一、教學目標：認知目標：通過情境故事和游戲活動，能了解到每個人都是獨一無二的個體，能說出自己外在的和內在的獨特品質。過程方法目標：通過體驗活動，能感受到自己及他人的獨特，嘗試在生活中發現自己及他人的特質。情感態度目標：通過討論等活動，認同自己的特質，愿意接受他人對自己特點的評價。二、 教學方法