第一課時我們知道的植物教學設計一、教學目標科學觀念：通過認識常見的植物，知道植物會生長的特征，認識到植物是有生命的。科學思維運用比較的方法，能區別植物與塑料花的不同，嘗試概括出植物具有生命的本質特征。探究實踐：在種植一棵植物過程中，能運用多種感官觀察植物，描述和記錄植物的外部形態特征變化。態度責任：在觀察植物的過程中，能傾聽、樂于表達和分享有關植物的信息，增進認識和