第6課時營養要均衡教學設計一、教學目標1.科學觀念通過參照膳食寶塔調整飲食，知道人體所需的營養種類和數量是有一定范圍的，認識到人體需要合理搭配膳食，保證營養的均衡。2.科學思維用分析的方法，能處理人體營養需求量與食物量之間的關系。3. 探究實踐在參照膳食寶塔調整飲食過程中，能獲取有用信息，并通過分析，科學地搭配菜品。4. 態度責任在理解均衡膳食的基礎上