第7課時風的成因教學設計一 、教學目標科學觀念1.制造風的方法有多種。2.冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風。科學思維1.學生通過了解空氣的性質，體會它們給人類生活帶來的便利。2.感受到大自然中風的神奇，形成熱愛自然的品質。探究實踐1.嘗試畫圖解釋觀察到的現象。2.通過模擬實驗觀察到冷空氣向熱空氣方向流動。3.能夠借助多種手段觀察空氣的流動方向