5.4 最佳宜居獎,教學目標：,科學觀念：知道工程要反復評估改進，不斷完善,才能達成最終的工程要求。科學思維：能依照評分標準,針對每一組模型開展小組自我評估和組間評估。探究實踐：能在評估模型的過程中發現新問題，引發新思考，再進行改進設計。態度責任：進一步增強對工程建造的興趣與認識。加深對工程的認識與理解，領會科學、技術與工程物化的關系。,問題導入：,同學們，上節課我們對住宅模型進行了評價修改。我們