2.3 霜和露,教學目標：,科學觀念：知道水在不同的環境溫度條件下會形成不同的天氣現象。科學思維：能通過比較霜和雪的特點，初步猜想霜的形成條件,并能設計實驗模擬霜的形成。探究實踐：能用表格的方式記錄并整理信息，分析、概括出霜的形成過程，解釋露的形成。態度責任：了解科學與生活的關系，知道霜和雪的形成原因，霜和雪對我們的生活也會產生一定的影響，學會用所學知識解決生活中的問題。,導入：,深秋的早晨，我們