8.1 認識不等式,1.了解不等式的概念，認識不等號的含義;2.學會并準確運用不等式表示數量關系，形成在表達中滲透 數形結合的思想（重點、難點）,學習目標,導入新課,現實生活中，數量之間存在著相等與不相等的關系.,對于不相等的關系問題，我們如何用式子來表示它們呢？,例如，小明的身高為155cm，小聰的身高為156cm，,則我們可以用不等號“”或“”來表示他們的身高之間的關系.,如：156 155或