1.本節課用簡潔的語言,直接引入課題、目的明確。2.運用知識的遷移,提高了學生的發現、概括能力。認識小數數位順序,是正確讀寫的基礎。當學生發現小數是由小數點將小數分成整數部分和小數部分后,再讓學生由整數的數位順序遷移到小數部分的數位順序,完成了新舊知識的轉化。3.給學生提供有意義的教學。在學習小數的寫法時,學生通過一段關于全球氣溫逐年升高和海平面上升的真實數據,讓學生聽到數即寫,并說一說自己的感想。同學們通過有意義的數字,由衷地發出了“保護環境、保護地球”的呼聲。同時也感受到了數字的力量