4.6 角4.6.2 角的比較和運算一、教學目標【知識與能力】會比較角的大小,能估計一個角的大小,在操作活動中認識角的平分線.【過程與方法】經歷利用已有知識解決新問題的探索過程,培養學生的數感和對數學活動的興趣,實際觀察、操作,體會角的大小,培養學生的觀察思維能力.【情感態度價值觀】在獨立思考的基礎上,積極參與對數學問題的討論,敢于發表自己的觀點,尊重和理解他