2 數(shù)的順序 比較大小 第二課時(shí)1.開展小組討論,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分發(fā)表自己的意見,體現(xiàn)了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”“面向全體學(xué)生”的精神,也實(shí)踐了“自主探索與合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”的數(shù)學(xué)理念。其中,尊重學(xué)生的自主選擇,培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。2.教學(xué)中,學(xué)生有各自比較的方法,還能說出設(shè)計(jì)的構(gòu)思、意圖和用哪些比較策略說出來的,這樣不僅能展示學(xué)生的豐富經(jīng)驗(yàn),還能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,也為我們老師正確評(píng)價(jià)學(xué)生的成果提供了依據(jù)。但是,本節(jié)課的比較活動(dòng)多,延誤了一些時(shí)間,今后,要教育學(xué)生抓緊每一分每一秒,同時(shí)做好一切課前準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣