最小公倍數,人教版 五年級下冊,學習目標,培養慨括能力和邏輯推理能力。,經歷探索理解公倍數、最小公倍數的概念，求兩個數最小公倍數的方法，培養遷移能力和分析研究問題的能力；,理解公倍數和最小公倍數的意義:明確倍數、公倍數、最小公倍數三者之間的聯系和區別；,新課講解,請學號是4的倍數的同學起立并報出自己的學號。,請學號是6的的倍數的同學起立并報出自己的學號。,通過剛才的活動，你發現了什么？,為什么學號