1.1 熱傳遞,大象版（新）五年級上,教學目標,1能從冰淇淋變化的條件和原因等角度提出可探究的科學問題。 2利用不同材料，設計實驗探究熱傳遞的方向。 3能對實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行推理分析，知道熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從溫度高的部分傳到溫度低的部分。,新課導入,了解更多和熱有關的知識及其在生活中的應用。,關于冰淇淋的融化，你們知道些什么？ 有哪些想要研究的問題？,提出問題