4 古代詩歌三首,迢迢牽牛星,導入新課,牛郎織女星,織女星（天琴座）,天鷹座,牛郎星,講一講牛郎織女的故事,學習目標,1.領會五言詩的特點。 2.理解迢迢牽牛星用平凡意象表達的思念之情。 3.掌握疊字的作用。,文體知識,整體感知,古詩十九首,古詩十九首出自漢代文人之手，但沒有留下作者的姓名。古詩十九首作為一個整體收錄在文選中。它真實地記錄和反映了失意文人仕途碰壁后所產生的生命無常、及時行樂等頹廢情緒。反映了東漢末年在儒家思想崩潰、亂世人生觀盛行時文人們普遍存在的一種精神狀態(tài)。古詩十九首在藝術上將抒情、議論、敘事、寫景融為一體，達到高度的自然和諧；善于抓取人物的典型活動來揭示人物的思想感情；語言淺近凝練，自然和諧。,迢迢牽牛星選自古詩十九首。古詩十九首是東漢末年一批關心民生疾苦并關注社會現(xiàn)實的文人的詩作。當時，社會動亂、政治黑暗、朝政腐敗、群雄并起，廣大百姓生活在水深火熱之中，民怨沸騰、生靈涂炭。古詩十九首大多表現(xiàn)夫婦、朋友的離別相思之情。,寫作背景,詩歌鑒賞方法之一,音讀 排除障礙，整體感知 意讀 展開想象，再現(xiàn)畫面 情讀 追尋意象，涵詠意境,讀一讀,迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。,遙遠的樣子,形容很白很亮,伸出,間隔,相視無言的樣子,指織女星。河漢，銀河,白皙,織機發(fā)出的響聲,織機,掉落,清澈的樣子,花紋,迢迢牽牛星，皎皎河漢女。,仰望星空，遠遠地看到了明亮的牽牛星和織女星。,纖纖擢素手，札札弄機杼。,（織女）伸出細長而白皙的手，正擺弄著織機（織著布），發(fā)出札札的織布聲。,終日不成章，泣涕零如雨。,（織女思念牛郎，無心織布），一整天也沒織成一段布，眼淚像下雨一樣落了下來。,河漢清且淺，相去復幾許？,那銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又能有多遠呢？,盈盈一水間，脈脈不得語。,雖只隔著一條清澈的河水，但他們只能含情凝視而不能用話語交流。,第一、二句：天上情景（景） 人 情 第三、六句：織女悲苦（由景及人） 景 相 第七、八句：河漢相隔（由景及情） 融 第九、十句： 相愛受阻 （人情景相融）,整體感知,品一品,首二句：,迢迢牽牛星，皎皎河漢女,詩人想象：織女與牛郎隔著銀河悵望。,仰望星空，遠遠地看到了明亮的牽牛星和織女星。,視點：站在地上，仰望天空,“迢迢”“皎皎”既是寫牽牛星，又是寫河漢女。,互文,三至六句：,纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。,織女伸出細長而白皙的手，札札地正在織布。,一整天不見她織成一匹布，卻見她愁容滿面，淚落如雨。,視點：轉移到天上銀河之畔,詩人想象： 織女辛勤織布的情景和思念牛郎的情態(tài)。,織女活動,三至六句：,纖纖擢素手，札札弄機杼。,形狀：細長,色澤：白皙,寫織女勤勞的姿態(tài)美,終日不成章，泣涕零如雨。,寫織女思念的情感美,因愛情思念而受到的折磨和痛苦,如見其形 如聞其聲,七至十句：,河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。,那銀河清清淺淺，兩岸間相距又該有多遠呢？清清的一水相隔，卻只能含情相望，不能互訴衷腸。,視點：從織女的角度寫。,一水相隔,咫尺天涯,纏綿哀怨 意蘊深長,重要考點,從形態(tài)和聲響方面寫織女勤勞的詩句,纖纖擢素手，札札弄機杼。,含蓄而深沉地表達相思之苦的詩句,直接描寫織女相思之苦的詩句,終日不成章，泣涕零如雨。,盈盈一水間，脈脈不得語。,品味疊字,迢迢：,寫星空的距離（遠）,皎皎：,寫星辰的光輝（亮）,纖纖：,寫雙手的形狀（美）,札札：,寫織機的聲音（忙）,盈盈：,寫水流的形態(tài)（清）,脈脈：,寫人物的神態(tài)（情）,情中景 景中情,相思 怨別,疊詞的魅力： 1.形式上：使詩具有很強的音樂節(jié)奏美感和韻律美。 2.內容上：對寫景寫人起到“景情并生”的作用，使感情表達得更加纏綿悱惻。,“盈盈”寫水之物貌，清淺的樣子，“脈脈”寫人的情貌，含情的樣子，銀河水清又淺，可是一水之隔，卻不得語，近在咫尺，若隔天涯。這美好的情和景與“不得語”的殘酷現(xiàn)實形成巨大的矛盾反差，從而使詩意更加哀怨動人。,疊字,修辭知識,思想感情,牛郎織女,隔河相望,不能團聚,人間男女,相愛受壓制,不能歡聚,比喻,課文小結,全詩借神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭到挫折而痛苦憂傷的心情。,布置作業(yè),1.背誦這首詩。 2.仿照此詩的格式或使用疊音詞的藝術手法寫一首以“愛”為話題的詩。 3.課后搜集與“牛郎織女”的傳說有關的古詩，抄寫在讀書筆記上。,寒食,你知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？,在古代的中國，有一個傳統(tǒng)節(jié)日叫做“寒食節(jié)”，它是個怎樣的節(jié)日呢？我們到古詩中去看看吧。,1、朗讀古詩，背誦古詩。 2、想象詩中景物，理解本詩大意，體會詩歌表達的情感。,學習目標,韓翃（hn），生卒年不詳，字君平，南陽（今屬河南）人，唐代詩人。天寶進士，后數(shù)入節(jié)度幕府中任職，官至中書舍人。與錢起等詩人齊名，時稱“大歷十才子”。主要作品有宿石邑山中同題仙游觀等。,作者簡介,寒食，即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一或兩日。在這一天，禁煙火，只吃冷食，所以叫作“寒食節(jié)”，相傳是為紀念春秋時期介子推而設的節(jié)日。在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青等風俗。寒食節(jié)前后綿延兩千余年，曾被稱為民間第一大祭日。,寒食節(jié),朗讀古詩，掃清字詞障礙，標記不理解的字詞，然后試著熟讀這首詩，了解全詩的大意。,寒食 （唐）韓翃 春城無處不飛花， 寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭， 輕煙散入五侯家。,古詩解讀,春城無處不飛花， 寒食東風御柳斜。,春城：春天的京城。 御柳：皇城里的柳樹。按當時習俗，寒食節(jié)折柳枝插門，以表示紀念。,春天的京城到處柳絮飛舞，楊花飄散， 寒食節(jié)皇家花園的楊柳在春風中飄拂。,日暮漢宮傳蠟燭， 輕煙散入五侯家。,漢宮：這里用漢朝皇宮指唐朝皇宮。 傳蠟燭：寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給權貴豪門，受賜的可以點火。 五侯：這里泛指權貴豪門。,日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。,這兩句是對長安暮春景色的一般描寫。正值寒食的暮春時節(jié)，長安城里姹紫嫣紅，處處落花飛舞，五彩繽紛。第一句是寫整個長安城。下一句則集中到了皇城，皇城里東風駘蕩，柳絲搖曳，暖日融融，春意醉人。,春城無處不飛花， 寒食東風御柳斜。,這兩句寫了寒食節(jié)中的一個特殊情景，這是只有在寒食節(jié)，也只有在皇帝寵臣的家里才有的情景。在這萬民禁火的寒食節(jié)，皇帝卻特別開恩賜火給王侯貴族，對這個細節(jié)的描述，流露出詩人對現(xiàn)實的不滿之情。,日暮漢宮傳蠟燭， 輕煙散入五侯家。,再整體讀讀古詩，說說這首詩表達了詩人怎樣的思想感情。,這是一首諷刺詩。 揭露了封建統(tǒng)治階級的特權和宦官得寵專權的腐敗現(xiàn)象。,寒食 孟云卿 二月江南花滿枝， 他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。 貧居往往無煙火， 不獨明朝為子推。,拓展延伸,1、背誦古詩。 2、查查寒食節(jié)的來歷。 3、搜集描寫寒食節(jié)情景的詩句。,課后作業(yè),十五夜望月,月,十五夜望月 王建,中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。,今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。,作者簡介： 王建(約767-約830)，字仲初，許州（今河南許昌）人，唐代詩人，曾任陜州司馬，有王司馬集。 出身寒微。大歷十年進士。曾做過縣尉、縣丞、司馬一類的小官，又從軍到邊塞，晚年退居今陜西西安市。,注音與字詞：,棲（q）：鳥停在樹上。 十五夜：中秋的晚上。 中庭地白：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。中庭，即庭中，庭院中。,詩歌翻譯,中庭地白樹棲鴉， 月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，烏鴉棲息在樹上。 “地白”二字，給人以清冷的感覺，使人不由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”。 冷露無聲濕桂花。 由于夜深，秋露打濕了庭中桂花。,今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 今天晚上人們都在仰望皎潔明亮的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰家？ 一個“落”字，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。,詩歌翻譯,1.“地白”在文中是何意？由此你想到了誰的一句詩？ 2.“秋思”一詞具體含義指什么？ 3.“不知秋思落誰家”中的“落”一詞能換成“在”嗎？談談你的理解。,答：秋天的情思，這里指懷念人的思緒。,答：指月光滿地。靜夜思“床前明月光，疑是地上霜。”,答：一個“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。而“在”字，就顯得平淡寡味了。,思考：詩人是通過什么方法表現(xiàn)他的思念的？,詩人獨自在異鄉(xiāng)，看見地上的月光，樹上歸棲的烏鴉，聯(lián)想到人人都在望月。最后，詩人卻用一種委婉的疑問語氣來發(fā)問。明明是自己在懷人，卻說“不知秋思落誰家？”把詩人對月懷遠的情思表現(xiàn)得蘊藉深沉。,“月”的別稱,玉兔(著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕。-辛棄疾) 冰輪(玉鉤定誰掛，冰輪了無轍。-陸游) 玉輪(玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。-李賀) 桂魄(桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧。-蘇軾) 蟾蜍(閩國揚帆去，蟾蜍虧復團。-賈島) 顧兔(陽烏未出谷，顧兔半藏身。-李白),以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感 在遠離家鄉(xiāng)，遠離親人者的眼里，月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思，或是蘊含對故鄉(xiāng)和親人朋友的無限思念。在眾多的詠月古詩詞中，這一類是最多的。,作業(yè),1.背誦十五夜望月； 2.收集積累關于月的詩歌。,謝 謝