動能和勢能一、教學目標：1.知識與技能：（1）了解能量的概念。（2）通過實例了解動能和勢能的概念。2.過程與方法：通過實驗探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關；進一步體會控制變量法、轉換法在研究物理問題中的作用。3.情感態度與價值觀：進一步認識物理知識在實際生活中的作用，增強學習物理的主動性；培養學生良好的科學態度和實事求是的科學精神。養成交流合作的團隊意識及人相處，合作的習慣。二、教學重點：了解動能、勢能的初步概念。三、教學難點：組織、引導學生了解影響動能和重力勢能大小的因素。四、課時分配：1課時。五、教學過程：1、創設情景，引入新課【師】：最近老師看了一個電影感觸很深，今天也跟同學們分享一下，看完視頻你們想知道彗星為什么有如此大的威力呢？【師】：為什么彗星會有這么大的威力呢？這就是我們今天要學習的內容之一動能和勢能。關于這節課，同學們想知道什么呢？【生】：我想知道【師】：同學們想知道的知識很多呀，由于時間關系，我們定幾條基本的學習目標好嗎？【投影】：展示學習目標。【師】：看了學習目標，同學們有信心完成幾條呢？【生】：3條。【師】：那么請大家閱讀課本，完成你的目標。2、自主學習此過程，學生自己閱讀課本，在關鍵內容處作標注并反復熟悉；教師完成一些板書，巡視學生自學情況，除學生發問或出現突發情況外，保持沉默。3、交流活動同桌之間互相交流，給對方介紹什么是能量、動能、重力勢能、彈性勢能。4、自學反饋1、能量：物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量，簡稱能。2、能量的單位 :焦耳，簡稱焦,符號是J。3、舉一個具有能量的物體的例子，說說它為什么有能量：如：拉彎的弓具有能量，因為它可以對箭做功等。4、動能：物體由于運動具有的能。5、什么物體具有動能：一切運動的物體。6、重力勢能：物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能。7、彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具有的勢能。8、連線題1（區分能量種類）。9、連線題2（加強學生對各種能量的認識）。5、合作學習【投影】：【投影】：饅頭砸暈人，火車把豬“吻”死一大片，是因為哪種能量造成的后果？導致這種能很大的原因有什么不同？你認為這種能大小與什么因素有關？【生】：動能；一個是速度大，一個是質量大；我認為動能大小與速度與質量有關。【師】：那么請同學們利用桌上的器材，驗證自己的猜想。【投影】：探究動能大小與什么因素有關？【學生實驗】：前后4人為1小組【展示活動一】：實驗：動能大小與什么因素有關？（學生邊實驗邊解說）【師】：同學們，你們的實驗過程和結論和他們相同嗎？【生】：相同（若回答“不同”，便讓學生發言）。【師】：該實驗中你們用到了哪些實驗方法？【生】：控制變量法、轉換法。【師】：誰能說說，哪個地方用到了轉換法呢？【生】：用木塊被撞擊后移動的距離來比較動能的大小。【師】：同學們的學習能力真的是不容小覷啊！【投影】：結論：動能大小與速度和質量大小有關。質量一定時, 速度越大, 動能越大；速度一定時,質量越大, 動能越大。【師】：接下來，我們來玩個游戲，現在需要請1名男生和1名女生到講臺上來，哪位同學愿意參與呢？【游戲1】：我能“穿越”（小球砸沙坑）。注意事項：1、兩人通過石頭剪刀布，確定手持重的乒乓球；2、只能由靜止釋放小球，手不能額外施力。步驟1：石頭剪刀布確定手持什么球；步驟2：教師規定兩人的小球位于沙坑上方同一高度并同時釋放，手持重的乒乓球的一方將勝出；步驟3：教師問：將重乒乓球舉得更高一些，觀察沙坑的大小？【師】：通過這個游戲，你認為重力勢能大小與什么因素有關呢？【生】：質量和高度。質量越大，高度越高，重力勢能越大。【師】：那么，如果現在我提供以下器材，你們能設計一個科學嚴謹的實驗來驗證你的猜想嗎？【生】：能【展示活動二】：學生實驗：重力勢能大小與什么因素有關？【投影】：結論：重力勢能大小與物體的質量和被舉的高度有關。質量一定時，被舉的高度越高，重力勢能越大；被舉的高度一定時，質量越大，重力勢能越大。【游戲2】：比比誰的箭“飛”得最遠？【師】：通過自學以及剛才的游戲，你們知不知道彈性勢能大小與什么因素有關？具體關系是什么？【生】：彈性勢能與物體彈性形變程度有關。物體的彈性形變越大，具有的彈性勢能越大。6、課堂小結：【師】：下面請同學們談談你們本節課的收獲。【生】：了解什么是能量，知道動能的概念.7、鞏固訓練：師同學們的學習能力真的是非常強，最后我們來鞏固一下學習成果。【投影】基礎鞏固1. 唐詩中有“不盡長江滾滾來”的詩句，這動人的詩句生動、形象地反映了這條大河蘊藏了大量的 動 能.2.物體沿斜面勻速下滑，物體的( C ) A動能增加，勢能減小 B動能、勢能都減小C動能不變，勢能減小 D動能、勢能都增加 3.空降兵跳傘，在他們離開飛機、打開降落傘之前的一段時間內，其下降的速度越來越大。這一過程中空降兵的( D ) A動能增大，重力勢能增大 B動能減小，重力勢能減小C動能減小，重力勢能增大 D動能增大，重力勢能減小4.關于能量的大小，下列說法中錯誤的是( A )A.運動速度越大的物體，動能也越大B.質量大的物體，動能不一定大C.質量大的物體，其重力勢能不一定大D.質量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大【板書設計】動能和勢能一、能量：物體能對外做功二、動能:三、勢能1.重力勢能:2.彈性勢能:【課后記