混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2. 能正確的進(jìn)行脫式計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確的脫式計(jì)算。教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)卡片學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入。看到這個(gè)課題，你有什么想問的？生1：什么是混合運(yùn)算？生2：怎樣算？復(fù)習(xí)：說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（學(xué)生齊讀大題）16+7+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=指生說，其余學(xué)生手勢(shì)表示對(duì)錯(cuò)。過渡:通過這四道題的復(fù)習(xí)和了解，你知道他們的運(yùn)算順序嗎？（從左往右的順序計(jì)算）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算（板書）二、授新過渡：我們帶著這兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)來開啟今天的學(xué)習(xí)吧！例1：圖書閱覽室里上午有53人。中午走了24人，同學(xué)們用你數(shù)學(xué)的眼睛觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？（指名學(xué)生說）1.根據(jù)提供的數(shù)學(xué)信息設(shè)計(jì)問題。板書：還剩幾人？學(xué)生板演：53-24=29（人）2.加深難度，替換問題。出示：下午又來了38人，閱覽室下午多少人？啟發(fā)思考，指名板演：29+38=67（人）3.你能把它改寫成一個(gè)算式嗎？師邊講邊板書：53-2 4+38=67人，像53-24+38這樣的算式是綜合算式，你還記得以前是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算的嗎？（從左往右） 4.講解脫式計(jì)算格式為了更清楚地看出運(yùn)算順序，可以寫出每次的運(yùn)算結(jié)果，采用脫式計(jì)算的形式。板書（脫式計(jì)算）53-24+38老師講解脫式計(jì)算格式，最后提問：1.先算什么，再算什么？2書寫時(shí)應(yīng)注意什么？3.你能把這道題的計(jì)算過程詳細(xì)的說一遍嗎？練習(xí)： 48-8+17該怎樣脫式計(jì)算？學(xué)生試著做一做總結(jié)：只有加法和減法的算式是同級(jí)運(yùn)算，運(yùn)算順序是從左往右。（板書：同級(jí)運(yùn)算左右）出示153 x 5，只有乘法、除法的算式，也稱為同級(jí)運(yùn)算，他的運(yùn)算順序是從左往右，你能試著做一做嗎？指生板演，然后共同訂正。在這些算式當(dāng)中，只有什么符號(hào)沒有什么，該按什么樣的順序計(jì)算？同桌互相討論一下。小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。三、鞏固練習(xí) （闖關(guān)游戲）第一關(guān)：脫式計(jì)算23+6-11 2x84 7283第二關(guān)：開火車 練習(xí)十一第二題。第三關(guān)，我是小法官：練習(xí)十一第三題。四、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)的開心嗎？有什么收獲呢？板書設(shè)計(jì)： 混 合 運(yùn) 算同級(jí)運(yùn)算左右分步： 綜合：53-24=29（人） 53-24+38=67（人）29+38=67（人）脫式計(jì)算： 53-24+38=29+38=67（人）答：閱覽室下午有67人