第一節(jié) 巴西2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題巴西單元九學(xué)科地理課型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解亞馬孫熱帶雨林對(duì)全球的作用。2.知道亞馬孫熱帶雨林面臨的危機(jī)。3.了解為了保護(hù)亞馬孫熱帶雨林所采取的措施。教學(xué)重點(diǎn)舉例說明巴西自然環(huán)境特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻亞馬孫熱帶雨林破壞面積達(dá)十二年來最高水平提出問題：亞馬孫熱帶雨林問題引起了全世界的關(guān)注，你知道亞馬孫熱帶雨林有哪些作用嗎？通過觀看視頻，充分認(rèn)識(shí)到亞馬孫熱帶雨林破壞的嚴(yán)重性，樹立正確的環(huán)境觀念。教學(xué)步驟過程與方法設(shè)計(jì)意圖熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)過渡：卞卡告訴我們，巴西有著世界上最的熱帶雨林，分布于亞馬孫平原。亞馬孫熱帶雨林中分布著眾多的各種各樣的生物。自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從圖中找出亞馬孫河與亞馬孫平原。展示：亞馬孫平原上的生物。用實(shí)際數(shù)字說明亞馬孫平原生物種類異常豐富。合作探究：熱帶雨林為人類提供了哪些資源？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，并進(jìn)行總結(jié)亞馬孫熱帶雨林對(duì)地球的作用。承轉(zhuǎn)：卞卡又告訴我們，當(dāng)?shù)厝嗽陂_發(fā)亞馬孫熱帶雨林的過程中存在中一系列的問題。自主學(xué)習(xí)：閱讀課本，了解巴西是怎樣開發(fā)和利用熱帶雨林的以及帶來的問題有哪些？在自主學(xué)習(xí)的過程中，同桌之間可進(jìn)行交流，充分認(rèn)識(shí)巴西在開發(fā)熱帶雨林中存在的一系列問題。小結(jié)：不合理的開發(fā)導(dǎo)致水土流失加劇、生物多樣性銳減、影響全球氣候。活動(dòng)：圖中是三位學(xué)生的對(duì)話。請(qǐng)你加入他們的討論，談?wù)勀銓?duì)開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林的看法，寫下你的 論點(diǎn)和論據(jù)。小結(jié)：應(yīng)該保護(hù)，從生態(tài)上來看，熱帶雨林是地球的肺，也是巨大的生物資源庫(kù)。物種非常豐富，生態(tài)意義非常重大。開發(fā)容易破壞這一切，而且可以帶來短暫的經(jīng)濟(jì)利益，但后果是得不償失。承轉(zhuǎn)：在目前情況下，巴西要保護(hù)亞馬孫熱帶雨林，應(yīng)該采取什么樣的措施呢？學(xué)生進(jìn)行討論，各抒己見，最后將討論結(jié)果進(jìn)行整理。小結(jié)：申請(qǐng)國(guó)際援助，控制人口數(shù)量；合理開發(fā)熱帶雨林，走可持續(xù)發(fā)展的道路。讀圖，提高學(xué)生的閱讀能力及總結(jié)分析問題的能力。通過閱讀課本及搜集資料，充分了解巴西亞馬孫熱帶雨林的效益。通過讀圖及同桌之間的交流，讓學(xué)生充分了解巴西在熱帶雨林的開發(fā)中存在的一系列的嚴(yán)重問題。通過參加活動(dòng)，充分理解對(duì)亞馬孫熱帶雨林保護(hù)的重要性。課堂總結(jié)3