人體廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；描述其他排泄系統(tǒng)。概述尿液的形成和排出過程。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過問題創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生能學(xué)有所用。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：尿的形成和排出。教學(xué)難點(diǎn)：尿的形成過程。三、教學(xué)方法與策略：復(fù)習(xí)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，并對(duì)腎臟有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。通過課本、課件以及資料的分析，讓學(xué)生試著描述原尿中的成分種類有哪些，以及原尿與尿液的區(qū)別。通過教師的詳細(xì)講解，對(duì)腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿的形成和排出有了一定的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)與過程設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)提問泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是什么？血液流經(jīng)腎臟時(shí)發(fā)生了什么變化？學(xué)生思考，并作出回答。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的單位-腎單位腎單位腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位出示腎單位的結(jié)構(gòu)圖，要求學(xué)生說出各部分結(jié)構(gòu)名稱及特點(diǎn)學(xué)生思考，踴躍回答復(fù)習(xí)腎單位的組成尿的形成和排出1、 原尿的成分2、 尿液（終尿）的成分廢物的排出只有尿液一種嗎？ 通過圖片，板書配合資料，分析原尿中的成分。指導(dǎo)學(xué)生分析資料，得出尿液的成分，學(xué)習(xí)腎小管的重吸收作用。出示動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解腎小球的過濾作用總結(jié)尿液形成的過程比較血液、血漿、原尿、尿液的成分如果一個(gè)人的尿樣中檢查出了蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,請(qǐng)你推斷此人的什么部位可能發(fā)生了病變?腎靜脈中的靜脈血與腎動(dòng)脈中的動(dòng)脈血相比較，成分發(fā)生了哪些變化？要求學(xué)生閱讀課本，完成填空題出示自學(xué)題目引思索-廢物的排出途徑通過對(duì)資料進(jìn)行分析，小組討論后，得出原尿中的成分有哪些。分析資料，得出尿液與原尿成分的區(qū)別，理解腎小管的重吸收作用。觀看動(dòng)畫，記憶腎小球過濾的物質(zhì)有哪些做筆記學(xué)生思考回答，并完成表格學(xué)生思考回答自學(xué)后作答觀察示意圖結(jié)合問題思索，明確人體內(nèi)廢物的排出形式有多種，主要為尿液和汗液。鍛煉學(xué)生分析資料的能力，學(xué)習(xí)腎小球和腎小囊壁的過濾作用。學(xué)習(xí)腎小管的重吸收作用，以及那些物質(zhì)被腎小管重吸收。師生總結(jié)規(guī)律，為做練習(xí)打下基礎(chǔ)考察腎小球和腎小管的功能其他排泄途徑梳理小結(jié)教師出示幻燈片的小結(jié)內(nèi)容：尿形成的兩個(gè)過程泌尿系統(tǒng)和腎單位組成學(xué)生思考，并作出回答。鞏固知識(shí)五、板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)人體廢物的排出一、 尿液的形成過程濾過作用重新吸收二、人體內(nèi)廢物的排出途徑六、教學(xué)反思：前面的課時(shí)已經(jīng)把學(xué)生對(duì)人體八大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)好奇心勾了起來，學(xué)生對(duì)泌尿系統(tǒng)這部分的知識(shí)都很好奇，所以本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。本節(jié)通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)腎單位的結(jié)構(gòu)組成以及尿的形成和排出，讓同學(xué)們對(duì)泌尿系統(tǒng)有了更深層的理解。通過學(xué)習(xí)人體內(nèi)廢物的排出途徑，把本節(jié)課要講的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容穿插在里面，使得教學(xué)內(nèi)容邏輯連貫